圖\王成喜
孩子們的“無忌”、“無邪”,比襯著成人的顧忌重重、功利算計,他們心靈的純真、質(zhì)樸照見成人世界的虛假、偽飾——這是他們的驕傲,難道不更是我們成人的悲哀?
行業(yè)部門性質(zhì)的考試,充斥作弊、監(jiān)考往往是“睜一只眼閉一只眼”,早已算不得什么新聞了,更社會化也更隱蔽的科場造假,同樣有泛濫之勢,比如最近迭出的高考加分造假事件。而在考試、選拔之外,更多其他的社會領(lǐng)域、方面,弄虛作假或者重要公共信息涉嫌弄虛作假而明顯缺乏公信力的現(xiàn)象,也是不勝枚舉。比如最近十分流行的“被就業(yè)”一詞和它背后所見證的明顯虛高、涉嫌造假的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率。再如,伴隨強(qiáng)烈的“被增長”感受的,愈來愈喪失社會公信力的居民收入、工資增長數(shù)據(jù)……
這一切或許表明,透過“小學(xué)生監(jiān)考公檢法考試”的反諷現(xiàn)實,我們所感受到的悲哀,其實是一種相當(dāng)“廣譜”而深刻的悲哀——既是考試公正公平秩序普遍淪喪、難于救贖的悲哀,也是更廣泛社會領(lǐng)域弄虛作假盛行,秩序嚴(yán)重失范、公信力不斷凋敝的悲哀。
“救救孩子”,這曾是魯迅先生一句振聾發(fā)聵的名言,其完整的句義顯然是:讓成年人來救孩子。但上述甘肅涼州區(qū)發(fā)生的事情,無疑把這句話完全倒過來了——不是我們在救孩子,而是讓孩子“救救我們”,救贖我們深深失落的純真質(zhì)樸品質(zhì),“按照自己的理想價值觀去辦事”的能力,以及源于此的一個能夠防范弄虛作假的公平公正社會秩序。但是,孩子真的能救得了我們嗎?我們可以和應(yīng)該將這樣的救贖,寄托于他們身上嗎?(張貴峰)
(責(zé)編:劉寶琴)
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