一個未滿16歲的花季少年,走了,帶著滿身的傷痕,如此不甘。
他只是一個普通的男孩,有點(diǎn)胖,愛上網(wǎng)。為了戒除他的網(wǎng)癮,父母花了7000元把他送進(jìn)了一家叫做南寧起航拯救訓(xùn)練營的戒網(wǎng)中心。想不到第二天,噩耗傳來,一條年輕的生命就此戛然而止。這短短的14個小時,我們不知道他受了什么樣的地獄般的遭遇,但那么多的傷口,見證了他所受的痛苦。
4名涉嫌故意傷害小鄧的工作人員已被刑事拘留。在新聞報道中,他們被冠以了不同的稱呼——老師、教官、工作人員。稱呼的混亂恰恰說明了這家中心承載的功能。老師,說明它應(yīng)該是一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu);教官,證明其帶有軍事化性質(zhì);工作人員,表示它也就是家以盈利為目的的社會服務(wù)單位。
這樣一家功能東拼西湊并且收費(fèi)不菲的中心,卻讓許多家庭動了心。就在事件發(fā)生后,還有100多位孩子在接受著與小鄧同樣的“輔導(dǎo)和訓(xùn)練”,可見中心實在是生意興隆,錢途無量。網(wǎng)癮很難治,家長很頭痛,這戒網(wǎng)中心的名頭一亮,病急亂投醫(yī)的父母很容易中招。
新聞里看,這家戒網(wǎng)中心還是有一些招的。什么封閉管理,苦難教育、懲戒教育,聽著就夠新鮮夠勁道。小鄧的父母為什么相中了它,就是“想把兒子送過去吃點(diǎn)苦”。知道孩子進(jìn)去要吃苦還要花錢給孩子買罪受,是因為現(xiàn)實中,家里舍不得讓孩子吃苦,學(xué)校老師當(dāng)然也不能動手動腳,于是這專門給孩子苦吃的中心,反而因為稀缺性而有了市場。
既然有這么多家長的擁護(hù),那么讓孩子受點(diǎn)皮肉之苦或者精神折磨都成了中心老師(教官、工作人員)的應(yīng)盡之責(zé)。什么苦難教育、懲罰教育,都可以成為棍棒教育的代名詞。只要你以后一上網(wǎng)就想到戒網(wǎng)中心吃的苦,家長吼一聲“再上網(wǎng)就送你去戒網(wǎng)中心”立馬主動關(guān)了電腦,我的目的就算達(dá)到了——這倒和現(xiàn)在的教育有點(diǎn)相像,只管成績不管其他,目的性很強(qiáng)。
在這家戒網(wǎng)中心的廣告中,還有父母因為其“教育”好了孩子下跪感謝的鏡頭,這真是對現(xiàn)實教育絕大的諷刺!倘若以這么短短的時間,就能把一個問題多多的孩子變成了好孩子,那么這許多年來,我們的家庭、我們的學(xué)校都在干什么呢?難道非得需要這樣的中心來給孩子“補(bǔ)課”嗎?
以為尋找到常規(guī)教育空檔的戒網(wǎng)中心,企圖以非常規(guī)的方式“治病救人”,一不小心滑過界幾乎是必然的事。猛藥也許可以險中求勝,但要培養(yǎng)出健康的體魄,還要長期不斷的鍛煉才行啊。(方小晶)
(責(zé)編:劉寶琴)
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