教師節(jié)來(lái)臨，學(xué)生向老師送上節(jié)日的祝福 （圖片來(lái)源：福建省教育廳）
新聞背景：明天就是一年一度的教師節(jié)了，面對(duì)這個(gè)專為老師設(shè)立的節(jié)日，并不是每一位老師都對(duì)它充滿了期待和興奮。日前，就有一位高中老師在其博客中發(fā)帖表示：臨近教師節(jié)，卻對(duì)自己的職業(yè)絲毫沒(méi)有了榮譽(yù)感。因?yàn)閺哪撤N程度上說(shuō)，教師節(jié)現(xiàn)在已變成了送禮節(jié)。（《成都商報(bào)》 2009年9月9日） >>>商業(yè)時(shí)代我們?cè)撊绾螒c祝教師節(jié)
正方：教師節(jié)送禮不妥
教師節(jié)了,我多想給孩子的老師發(fā)條短信
“學(xué)高為師，德高為范”。世界上有兩種職業(yè)是有德的，一種是教師，一種是醫(yī)生。然而現(xiàn)實(shí)卻讓異常沉重。醫(yī)生的紅包，教師的禮包，已經(jīng)成為道德的最大羈絆。教師節(jié)了，我多么希望能給孩子的老師發(fā)條短信了事，可我卻不能這么做。我不知道這是老師的悲哀，還是家長(zhǎng)的無(wú)奈。 >>>詳細(xì)
讓教師節(jié)回歸她本來(lái)的美麗
這幾天，媒體上在熱議教師節(jié)給老師送什么好。我理解家長(zhǎng)的心情，送還是不送，送什么好，確實(shí)是一件難以定奪的事情。換了我可能也一樣。教師節(jié)本是一個(gè)美麗的節(jié)日，可這個(gè)話題卻給它蒙上了一層不該有的晦澀。 >>>詳細(xì)
反方：教師節(jié)送禮有啥不行
教師節(jié)也不能成為“禁禮節(jié)”
教師節(jié)期間，學(xué)生向自己敬愛(ài)的老師送一個(gè)賀卡、一束鮮花、一本書(shū)甚至一條圍巾，根本不是什么錯(cuò)，只能增進(jìn)師生之間的親近感和情誼，只能促使教師把教學(xué)工作做的更好。但是，少數(shù)家長(zhǎng)卻不滿足這個(gè)檔次的禮品，有的送去一兩百元的電話卡、有的送名牌電器、有的請(qǐng)教師免費(fèi)旅游等等。 >>>詳細(xì)
別讓禮物成為壓斷教師節(jié)脊梁的稻草
其實(shí)，給自己的老師送點(diǎn)禮物也算不了什么?？伤投Y一旦變成一種不是發(fā)自內(nèi)心的固定形式，并且還有可能變成變相的“受賄”時(shí)，也就成了背負(fù)在師生身上的一種包袱。如此，問(wèn)題也就隨之嚴(yán)重起來(lái)，以至于許多人提出要取消“教師節(jié)”。 >>>詳細(xì)
相關(guān)評(píng)論：體諒是教師節(jié)最好的禮物
教師節(jié)要多關(guān)注教師的權(quán)利
教師身份須向現(xiàn)代公民轉(zhuǎn)型
教師過(guò)節(jié)不收禮,收禮就收"好成績(jī)"
讓榮譽(yù)從"社會(huì)評(píng)價(jià)"回歸"教育成就"
（責(zé)編：劉寶琴）
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