烈日之下,愛美女士撐起遮陽傘,也許能成為街頭一景。但是,在江蘇濱海縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開學(xué)典禮上,數(shù)千名小學(xué)生頭頂烈日暴曬,而幾位女教師卻打著太陽傘的照片,聾在網(wǎng)絡(luò)論壇引起熱議,打傘女老師被指“只要美白”,不注重師德修養(yǎng)。(9月14日中國新聞網(wǎng))
此事一出,有人認(rèn)為只是小事一樁,熱炒此事更是小題大作,是對教師的苛求。但是,我卻不以為然。
過去,人們常說,教師是太陽底下最光輝的職業(yè),是燃燒自己照亮別人的紅燭,而現(xiàn)在,教師自己禁不住紫外線的炙烤,先自龜縮到遮陽傘下,卻讓孩子在陽光下暴曬,于心何忍?一些教師常把“愛生如子”作為道德規(guī)范,如果站在太陽底下暴曬的是自己的孩子,教師也會(huì)這樣無動(dòng)于衷?其實(shí),對此我們并非無計(jì)可施,既然知道這場典禮要在烈日下進(jìn)行,那么為何不事先布置學(xué)生戴上一頂遮陽帽?
一把遮陽傘,也許可以為女教師帶來美白靚麗,但是,從深層次來看,只會(huì)給教師的形象抹黑。因?yàn)椋话颜陉杺阏趽趵_了學(xué)生和老師間的距離,已經(jīng)異變?yōu)橐坏来萄鄣娘L(fēng)景。同一輪烈日之下,教師可以躲進(jìn)遮陽傘下,在學(xué)生的心目中,這就是高人一等的特權(quán)。當(dāng)“長大后,我就成了你”,他們還會(huì)平等對待自己的學(xué)生嗎?身教重于言教,我猜想,遇到類似場合,他們也會(huì)打起一把遮陽傘!
教育無小事,教師無小節(jié)。教育就體現(xiàn)在細(xì)節(jié)之中,教師哪怕一個(gè)無意識的言行,都可能給學(xué)生帶來深遠(yuǎn)的影響或是深深的傷害。一把遮陽傘,暴露了教育的黑洞,應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校足夠的警醒和教師深刻的反思。如在軍訓(xùn)中,一些學(xué)校就統(tǒng)一要求教師不得打傘,經(jīng)此點(diǎn)撥,教師增強(qiáng)了自律,與學(xué)生同甘共苦,因而受到學(xué)生的歡迎。
目前,從國家到社會(huì),從家長到學(xué)生,都對教師充滿期望,但是,一些教師自己卻妄自菲薄,降格以求,時(shí)常不把自己當(dāng)回事。教師的職責(zé)就是教書和育人,對于前者,靠著實(shí)踐的積累和技巧的掌握,很多教師已經(jīng)駕輕就熟,游刃有余,而在育人和自育方面,卻永無止境,仍然需要不斷完善和提高。所以,此前國家教育部對教師尤其是班主任的職業(yè)道德提出了新的要求,一些省份也把師德作為對教師考核和績效工資發(fā)放的重要方面。
一把遮陽傘,遮掩不住師德的缺失,雖然這種缺失不可能帶來師德大廈的傾倒,但是,卻有可能使出現(xiàn)漏洞。為此,學(xué)校和教師的當(dāng)務(wù)之急,就是努力彌補(bǔ)師德大廈出現(xiàn)的漏洞。(葉傳龍)
(責(zé)編:劉寶琴)
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