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當(dāng)下，主張“取消英語(yǔ)高考”的呼聲一浪高過(guò)一浪。全國(guó)政協(xié)常委王新陸第三次向兩會(huì)提交了高考不一定非考英語(yǔ)的提案，并已爭(zhēng)取到30個(gè)委員的簽名支持。瘋狂英語(yǔ)的祖師爺李陽(yáng)先生也在其新浪博文《我堅(jiān)決贊成取消英語(yǔ)高考！》中說(shuō)“絕大多數(shù)人學(xué)了英語(yǔ)是沒用的”，甚至說(shuō)“學(xué)習(xí)英語(yǔ)是中華民族的奇恥大辱”。雖然我對(duì)英語(yǔ)只是略知皮毛，但面對(duì)如此明顯“左傾”的看法，我覺得也有必要“亮亮”自己的“鈍劍”。

正如許多人認(rèn)為到學(xué)校接受教育的唯一目的就是“學(xué)知識(shí)”而沒想到還有“學(xué)做人”一樣，大部分人以為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的唯一目的就是掌握一門交際工具， 而沒想到學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)提高人的氣質(zhì)修養(yǎng)具有不可替代的作用。

舉兩個(gè)小例子來(lái)說(shuō)吧。我們對(duì)漢語(yǔ)和英語(yǔ)稍加對(duì)比就不難發(fā)現(xiàn)，我們漢語(yǔ)的文明禮貌教育是外在“說(shuō)教”式的，而英語(yǔ)的文明禮貌教育卻滲透于內(nèi)在的語(yǔ)言習(xí)慣之中，讓你在不知不覺中“紳士化”；在舉止方面，英語(yǔ)講究通過(guò)豐富的表情動(dòng)作語(yǔ)言使人“生動(dòng)可愛”起來(lái)，而漢語(yǔ)在這方面卻幾乎一片空白（這也是為什么許多內(nèi)地歌星明明音質(zhì)實(shí)力比香港歌星好，卻反而不如香港歌星受追捧的重要原因）。英語(yǔ)的這些“育人”功能顯然被他們忽略了。

那么，為什么如此多人一提起英語(yǔ)就“深惡痛絕”呢？說(shuō)來(lái)說(shuō)去，無(wú)非是說(shuō)花了大量的時(shí)間，耗費(fèi)了不少的財(cái)力、物力，最終卻沒有辦法實(shí)際運(yùn)用。這就好比中國(guó)足球，國(guó)家作了大量的投入?yún)s無(wú)法走向世界一樣。對(duì)此，我禁不住要問(wèn)一句：中國(guó)足球的失敗，難道是足球本身的過(guò)錯(cuò)嗎？英語(yǔ)本來(lái)是一門優(yōu)美的語(yǔ)言，可恨的是我們的英語(yǔ)試題和英語(yǔ)教學(xué)人為撕裂了它的整體美感。這就好像一個(gè)美女，你不教人欣賞她的婀娜多姿，卻把她的頭發(fā)剪下來(lái)、耳朵鼻子割下來(lái)進(jìn)行分塊展示。如此做法除了給人一臉“恐怖”之外還能留下什么印象呢？

先說(shuō)英語(yǔ)試題，為了實(shí)現(xiàn)試題的“標(biāo)準(zhǔn)化”，竟把一門用來(lái)交際的鮮活語(yǔ)言變成了做選擇題的競(jìng)賽，語(yǔ)法問(wèn)題成了考試的重頭戲。學(xué)生要得高分，就必須埋在題海里大戰(zhàn)。不知專家們想過(guò)沒有：英美國(guó)家的小孩子五六歲英語(yǔ)就很地道了，難道他們也精通語(yǔ)法規(guī)則嗎？

再說(shuō)英語(yǔ)教學(xué)，由于受試題“指揮棒”的影響，一堂英語(yǔ)課差不多百分之七十的時(shí)間都在講語(yǔ)法，這邊加 ing，那邊加ed，say和speak有什么區(qū)別……搞的學(xué)生一臉茫然，索然無(wú)味。正如魯迅先生所說(shuō)的“你不說(shuō)我倒還明白，你越說(shuō)我越糊涂了”。

那么，中國(guó)人要學(xué)好英語(yǔ)是不是真的比登天還難呢？其實(shí)并不！只要我們對(duì)試題（特別是高考試題）和教學(xué)方法進(jìn)行改革，同時(shí)選用好教材，我認(rèn)為中國(guó)人學(xué)好英語(yǔ)的夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)。

從改革試題內(nèi)容來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為應(yīng)該把熟練掌握運(yùn)用句子作為核心內(nèi)容，改變以前本末倒置的試題比例，讓學(xué)生從枯燥乏味的語(yǔ)法和題海中解脫出來(lái)。

在改革教學(xué)方法和選用教材上，我認(rèn)為可以實(shí)行優(yōu)化組合。李陽(yáng)大師也許不明白為什么轟轟烈烈的瘋狂英語(yǔ)會(huì)日益淡出江湖？我想，“轟轟烈烈”是因?yàn)樗欠N重視以句子為中心，大膽夸張、注重運(yùn)用的教學(xué)法確實(shí)是一種非常先進(jìn)的語(yǔ)言教學(xué)法。那為什么又會(huì)“淡出江湖”呢？因?yàn)樗慕滩氖请s亂無(wú)章的，更不要說(shuō)循序漸進(jìn)了。瘸了一條腿走路，能走遠(yuǎn)嗎？

目前，全國(guó)大部分省市使用的是仁愛英語(yǔ)教材。此教材循序漸進(jìn)，通俗易懂，操作性也強(qiáng)，總的來(lái)說(shuō)還是適宜我國(guó)國(guó)情的。可為什么推廣好幾年了，中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和收效依然沒什么進(jìn)展呢？其實(shí)有兩個(gè)“緊箍咒”制約著這只“孫猴子”：一是試題“指揮棒”，二是教學(xué)法。雖然教材有了創(chuàng)新，可考試還是“老三篇”，教學(xué)上還是傳統(tǒng)的語(yǔ)法教學(xué)法。試想，如來(lái)佛的手掌心不伸開來(lái)，“孫猴子”的功夫有用武之地嗎？

所以，我有一個(gè)大膽的設(shè)想：假如用瘋狂英語(yǔ)的教學(xué)思維和教學(xué)方法來(lái)教授仁愛英語(yǔ)教材，中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)是不是會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明”的新局面呢？

退一步來(lái)說(shuō)，中國(guó)英語(yǔ)教育不成功是不是就要“取消英語(yǔ)高考”？我認(rèn)為，如果一旦“取消英語(yǔ)高考”，學(xué)英語(yǔ)的氛圍就會(huì)一落千丈，中國(guó)勢(shì)必會(huì)日益走向閉目塞聽的道路。

據(jù)了解，世界上90%以上的學(xué)術(shù)論文是用英文寫成的?；ヂ?lián)網(wǎng)上，90%以上的資料也是用英文寫成的。而且全球絕大部分的發(fā)明創(chuàng)新都來(lái)自英文世界?！伴]關(guān)自守”正是當(dāng)年清帝國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰的最主要原因。這些年中國(guó)經(jīng)濟(jì)能取得舉世矚目的進(jìn)步，正是得益于我們堅(jiān)定不移地執(zhí)行改革開放的基本國(guó)策。不學(xué)英語(yǔ)，難道我們還要重新把自己關(guān)閉于世界文明的大門之外嗎？