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從錢學(xué)森成功足跡看大師培養(yǎng)之道
www.fjnet.cn?2009-11-02 08:07? 石勁松?來源:大眾日報    我來說兩句

10月31日,中國航天事業(yè)的先驅(qū)和杰出代表,被譽(yù)為“中國航天之父”和“火箭之王”的科學(xué)巨星錢學(xué)森在京逝世,錢老走了,又一顆巨星隕落了。作為一代科學(xué)大師的代表,錢老走向成功的足跡引發(fā)人們無限的追思和感慨。

耄耋之年,錢學(xué)森念茲在茲的依然是科技領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)。而他自己的人生傳奇,其實(shí)就是對于科學(xué)大師培養(yǎng)的最好注腳。錢學(xué)森不止一次說:“在我一生的道路上,有兩個高潮,一個是在師大附中的六年,一個是在美國讀研究生的時候。”1923年至1929年,錢學(xué)森就讀于北京師范大學(xué)附中,那是一段令他最難忘的青春歲月。每天中午吃了飯,大家在教室里討論各種感興趣的科學(xué)知識,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)……不怕考試,不死記書本,玩得也很痛快,天黑才回家。教幾何的傅鐘蓀老師用古漢語自編講義,把道理講得很透,常說:“公式公理,定義定理,是根據(jù)科學(xué)、根據(jù)邏輯推斷出來的,在課堂如此,到外面如此;中國如此,全世界如此,即使到火星上也如此!”這使錢學(xué)森“第一次得知什么是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)”?;瘜W(xué)老師王鶴清啟發(fā)了他對科學(xué)的興趣,只要跟老師說一聲,不受課程科目的限制,學(xué)生可以自由進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校組織各種課外小組,開設(shè)多門選修課,如歐幾里得幾何、有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、工業(yè)化學(xué)以及中國的詩詞、音樂、倫理學(xué),學(xué)生飽覽各種課外書籍。學(xué)生知識面廣,求知欲強(qiáng),把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受,而不是一種負(fù)擔(dān),師生關(guān)系密切,息息相通。

由此筆者想到了10月12日《人民日報·海外版》刊登溫家寶總理的文章《教育大計 教師為本》一文的一段話:“任繼愈老先生 90歲生日時,我給他送了一個花籃祝壽,他給我回了一封信……信中對我國教育的現(xiàn)狀有一種危機(jī)感,他尖銳地指出了教育存在的一些問題。我多次看望錢學(xué)森先生,給他匯報科技工作,他對科技沒談什么意見……然后,他轉(zhuǎn)過話題就說,為什么現(xiàn)在我們的學(xué)??偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?這句話他給我講過五六遍。我理解,他講的杰出人才不是我們說的一般人才,而是像他那樣有重大成就的人才。如果拿這個標(biāo)準(zhǔn)來衡量,我們這些年甚至建國以來培養(yǎng)的人才尤其是杰出人才,確實(shí)不能滿足國家的需要,還不能說在世界上占到應(yīng)有的地位。”

溫總理焦慮和內(nèi)疚“現(xiàn)在我們的學(xué)??偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才”以及“很少有像李四光、錢學(xué)森、錢三強(qiáng)那樣的世界著名人才”看似偶然,其實(shí)也是必然使然。從表面上看,問題是現(xiàn)在在校學(xué)生不可能像錢老當(dāng)年在校讀書那樣:“大家在教室里討論各種感興趣的科學(xué)知識,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)……不怕考試,不死記書本,玩得也很痛快”;老師啟發(fā)學(xué)生“對科學(xué)的興趣,只要跟老師說一聲,不受課程科目的限制,學(xué)生可以自由進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室;更可貴的是“把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受,而不是一種負(fù)擔(dān)”。從深層上看,缺乏人才長遠(yuǎn)規(guī)劃導(dǎo)致的短視行為、應(yīng)試教育,以及由此產(chǎn)生的扭曲的考核評價和選拔機(jī)制,必然導(dǎo)致創(chuàng)新思維枯萎并使學(xué)生缺乏成長后勁。

令人欣慰的是,《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》正在制定并已取得階段性成果,但愿不久的將來,杰出人才和世界著名人才不斷脫穎而出、后繼有人,這一天早日到來就是對錢老最好的告慰。


責(zé)任編輯:劉寶琴
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