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考生的選擇空間是否擴大，是評價自主招生改革是深化還是倒退的最重要標準。北大以深化自主招生改革的名義，推出“校長實名推薦”，其實不過是北大招生搶生源的一大招數(shù)罷了。

北大推出的“中學校長實名推薦制”，一直備受社會關(guān)注，幾乎每一個步驟都引來媒體的大篇幅報道以及如潮評論。

贊成北大新政的，謳歌此舉能打破一考定終身，“不拘一格降人才”，發(fā)現(xiàn)“偏才”、“怪才”；可當北大把推薦資質(zhì)僅給重點中學校長，以及這些中學校長又把推薦機會交給成績第一、第二名之后，他們只能感慨，推薦制尚有瑕疵。那些以公平為由質(zhì)疑推薦制者，卻發(fā)現(xiàn)公平倒不是北大校長推薦制的核心問題，在這一新制度中仍實行“分數(shù)公平”，卻是大問題。

這確實是一個讓人“糊里糊涂”與困惑的制度。原因在于這一制度中的幾個關(guān)系，沒有被推出方說明(或者故意混淆)，而社會也沒有認真思考這幾個關(guān)系。

其一，校長實名推薦與中學推薦的關(guān)系。北大始終強調(diào)的是“校長實名”，突出校長個人的聲譽。但現(xiàn)實中的“校長實名”，則成了“校長代表”，贊成與反對均落空。假如北大事先務(wù)實地將這一制度定位為“學校推薦”，這種困惑當不會發(fā)生。此前在上海，復(fù)旦大學和上海交大都已推出“直推生”制度，其性質(zhì)與北大的制度在操作上幾乎完全一樣，是中學生參加高校自主招生的一種渠道，已得到普遍認可。