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12月10日，中國(guó)青年報(bào)《湘鄉(xiāng)踩踏事件萬(wàn)人痛哭 同學(xué)漠然：不難過(guò)》一文當(dāng)天就被各大知名網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。葉鐵橋記者以獨(dú)特的視角注意到了比踩踏事故更讓人憂心的問(wèn)題——學(xué)生對(duì)逝去同學(xué)生命的漠然。文中最后一句：“出了這么大的事還這么不在乎，我們教育的問(wèn)題到底出在哪里？”更是引人深思。

其實(shí)，全國(guó)各地的學(xué)生也普遍有這種情況。對(duì)同學(xué)生命的冷漠，透視出的是做人基本美德的缺失。為什么原本純真的孩子會(huì)缺失基本的做人美德？我認(rèn)為有以下兩方面的原因：

一是大環(huán)境。孩子是社會(huì)和大人的一面鏡子。小平同志的“貓論”在思想僵化生產(chǎn)力低下的特定時(shí)期無(wú)疑是一大創(chuàng)舉，可我們卻長(zhǎng)期把它奉為經(jīng)典，這樣勢(shì)必容易出現(xiàn)不擇手段自私自利人情淡漠的狀況。現(xiàn)在有些人為了金錢和權(quán)力什么都做的出來(lái)。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在不少國(guó)人因?yàn)槠沸械土釉趪?guó)外不很受歡迎，而一些知名藝人也以環(huán)境氛圍為借口紛紛加入外籍。

二是我們現(xiàn)在學(xué)校普遍不重視做人的傳統(tǒng)美德教育。很多人以為如果花時(shí)間做思想品德工作就會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)這是一個(gè)誤解。筆者當(dāng)班主任時(shí)曾創(chuàng)造過(guò)驕人的成績(jī)，我總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)無(wú)非就是兩點(diǎn)：一是抓班干部帶頭表率作用，二是狠抓紀(jì)律道德教育。結(jié)果不僅成績(jī)遙遙領(lǐng)先鄰班，而且現(xiàn)在畢業(yè)了學(xué)生還自發(fā)組建了班級(jí)QQ群，一直保持著互助互愛的同學(xué)深情。

筆者的家鄉(xiāng)毗鄰聞名遐邇的古田會(huì)議會(huì)址。當(dāng)年，歷時(shí)只有兩天的古田會(huì)議成了我黨我軍建設(shè)史上的里程碑。認(rèn)真看看會(huì)議決議，似乎并沒(méi)什么高深莫測(cè)的理論，只是在思想上和組織上確立了建黨建軍的原則，而且其中第一條就提出糾正單純的軍事觀點(diǎn)。據(jù)說(shuō)，蔣介石退到臺(tái)灣后進(jìn)行反思，百思不得其解。為什么同是黃埔出身，陳誠(chéng)、胡宗南、杜聿明就打不過(guò)那邊的林彪、徐向前、陳賡？也許他不知道，毛澤東早已在古田會(huì)議中以嶄新的原則鑄造了紅軍的軍魂。

如今古田會(huì)議已過(guò)去80年了，它在改革開放的新時(shí)代還具有指導(dǎo)作用嗎？我們的教育工作能不能借鑒它？根據(jù)我個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)，我深深感受到有效的思想組織建設(shè)也是教育工作無(wú)往不勝的法寶。正如單純軍事觀點(diǎn)最終出不了軍事成績(jī)一樣，單純講教學(xué)不講做人最終也很難結(jié)出教育的碩果?？上覀兒芏嘟逃ぷ髡吆图议L(zhǎng)總是難以走出這一誤區(qū)。

悲劇已無(wú)法挽回，但我們每個(gè)中國(guó)人也許能從中明白點(diǎn)什么。