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近日，因老師們要去參加中心校校長兒子的婚禮，安康市漢濱區(qū)關家鄉(xiāng)的13所中小學竟然集體放假，導致2805名學生停課一天。事件被群眾在網(wǎng)上舉報后，漢濱區(qū)教育局迅速做出處理，關家鄉(xiāng)14名學校負責人受處分。（1月4日華商報）

元旦假期結(jié)束第一天，看到了兩則關于學校停課的新聞。一是北京市中小學因雪停課一天，二是關家鄉(xiāng)中小學因校長兒子結(jié)婚停課一天，前者因“大雪”，后者因“大喜”，發(fā)音雖然接近，個中滋味卻截然不同。北京停課，屬于公共權力和政策體恤民情保障民生的重要舉措，政策靈活性之發(fā)揮正當時；關家鄉(xiāng)停課，屬于為一己私利侵害學生權益的愚蠢做法，事情確實不大，但影響極其惡劣。

嚴格意義上說，關家鄉(xiāng)事件，還不能叫停課，因為14所學校安排了補課時間，似乎對孩子們的課程教學不會有大的影響。但是值得注意的是，一旦此事成為風氣，其他13所校長、副校長的兒子女兒結(jié)婚，也群起而效仿，則必然影響學生的教學安排。另外，教師的“身教”可能比課堂的“言傳”更重要，校長老師因自家的私事，犧牲孩子們的正常教學，如此“為人師表”，實在是做了典型的反面宣傳。長此以往，很難想象這些校長老師將為孩子們樹立怎樣的人生標桿。

從深層原因來看，校長兒子結(jié)婚，全鄉(xiāng)中小學停課，實際上是權力作怪，反映出教育系統(tǒng)長期存在的“官本位”思維。中心校的校長，在當?shù)氐挠绊懥Ψ峭话?，用網(wǎng)友的話說是“土地菩薩”，不光老師們要恭恭敬敬，連孩子家長都得好生供著。因此校長兒子擇個良辰吉日結(jié)婚，即使不在周末，也不怕其他學校校長老師不來賀喜。而那些自稱是出于“好意”去參加婚禮的老師，實際上是被權力綁架，為職位屈膝。校長掌握著老師們的職稱晉升、優(yōu)秀評選、績效評定等，幾乎擁有“生殺大權”，老師們也就只能“以校長為本”而非“以學生為本”，心甘情愿調(diào)課、請假為校長兒子婚禮捧場。

令人擔心的是，目前這種教育系統(tǒng)的“官本位”思維和一定程度的權力濫用越來越廣泛。前段時間吉林一校長喬遷新居邀請老師參加，使得無人上課學校放假；每年的9月10日教師節(jié)，成了學生家長的“送禮節(jié)”；高考之后的慶祝會，演變?yōu)闃藘r昂貴的“謝師宴”。這些現(xiàn)象如不加強整治，不僅影響到教師形象的樹立，還可能會異化師生關系，甚至扭曲社會的價值導向。

因此，要真正減少此類事件再次發(fā)生，最關鍵的問題，就要是治治校長老師的“官本位”綜合癥，引導他們樹立“以學生為本”的理念。凡事從學生的利益出發(fā)，始終把教育培養(yǎng)學生放在第一位，才能無愧于“人民教師”這個光榮稱號。