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其次，校園內(nèi)的閱兵，也讓人想起人大校長紀(jì)寶成前段時(shí)間的感慨：教授被小處長像訓(xùn)孫子那樣指著鼻子訓(xùn)，師道何等不堪！這里的問題是，對教授、校長頤指氣使的教育行政系列的頭頭腦腦們，何以毫無歉意？當(dāng)然，更無歉意的是類似南充這位教育局長一樣，心安理得地“閱兵”還虛偽標(biāo)榜“親民愛民”。

問題癥結(jié)或在于權(quán)力對人性的腐蝕。如果教育資源和校長任命只能來自權(quán)力恩賜，那么權(quán)力之手當(dāng)然能將其隨意呼來喝去——讓你列隊(duì)夾道是看得起你！教育官員權(quán)勢越盛，教育越?jīng)]希望！

溫家寶總理說，切實(shí)推行教育家辦教育。教育官員要擺正位置，知道自己只是給教育家跑堂的，只是服務(wù)于教育的，而不是在教育界一手遮天的部門?；蛟S才能多一份謙卑，而非趾高氣揚(yáng)地享受權(quán)力“閱兵”！