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拜年是一個互動的過程。按照過年的傳統(tǒng)，拜年時對方也要有所表示，比如拿出點心、糖果等加以款待，對卑幼還要送上紅包(壓歲錢)，甚至必須“還年”，即以回訪的形式給對方拜年——“寧欠人家錢，不欠人家年”，可見“還年”的重要性。中國講究“禮尚往來”，因為在“互動”之中，情得以傳遞，年才有氣氛?？伞白鎳被颉傲荨钡膶ο笤趺磁c國人“互動”呢？

拜年是一種民間的習俗。過年是民間的事情，拜年當然也是民間的活動。政府為年節(jié)安排放假，只是依法行事或出于對傳統(tǒng)文化的尊重，并不意味著過年或拜年是一種公務。雖然過年期間，會有一些官員走進民間，但那只是一種慰問；若有拜年之舉，那也只能是個人的行為。自有過年習俗以來，拜年從來都是老百姓的自主行為，與公權(quán)向來無牽扯?？墒?，“給祖國拜年”如今成了一項行政性的任務。教育部等部門應該知道：拜年是一種沿襲千年的傳統(tǒng)習俗，它的內(nèi)容都是約定俗成的，豈是一紙文件所能改變的？

誠然，傳統(tǒng)或習俗也是發(fā)展變化的。千百年來，過年及拜年的內(nèi)容也一直都處在不斷的豐富之中。比如，拜年的對象起初只有長輩，后來逐漸擴展為親戚、朋友、同事、鄰居等等。但這種豐富是在文化發(fā)展過程中由廣大老百姓逐漸賦予并慢慢得到認同的，從來都不是出自官府的規(guī)定。作為政府部門或官辦的團體，在傳統(tǒng)習俗之外設置那么多拜年的對象，還要使用行政手段進行組織，難道不是把官意強加于民俗嗎？