學(xué)術(shù)造假不是不能發(fā)現(xiàn)，關(guān)鍵的是發(fā)現(xiàn)了如何處理。教育部《關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》中列舉的“偽造或篡改數(shù)據(jù)”、“侵吞他人學(xué)術(shù)成果”、“未參加創(chuàng)作,在他人學(xué)術(shù)成果上署名”和“未經(jīng)他人許可,不當(dāng)使用他人署名”等學(xué)術(shù)不端行為類型。即使造假了，有時(shí)看到的是蜻蜓點(diǎn)水般處理一下，無關(guān)痛癢，表面是懲罰了造假者，實(shí)際上給人的感覺好像鼓勵(lì)其他人大膽地進(jìn)行學(xué)術(shù)造假。
井岡山大學(xué)劉濤和鐘華兩位教師在國際學(xué)術(shù)期刊《晶體學(xué)報(bào)》上發(fā)表的論文中至少有７０篇存在數(shù)據(jù)造假行為，可以說是觸目驚心，難以置信。造假被揭后，鐘華造假論文的其他12個(gè)共同作者都不用承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。學(xué)術(shù)界缺乏嚴(yán)厲的懲罰機(jī)制，這樣的處理，有什么效果？學(xué)術(shù)不端行為還會(huì)進(jìn)行到底。
事實(shí)是，一些造假者由于學(xué)術(shù)造假得逞，評到職稱了，拿到獎(jiǎng)金了，獲得榮譽(yù)了。通過學(xué)術(shù)造假沽名釣譽(yù)，這與騙子有何不同？學(xué)術(shù)造假，學(xué)術(shù)就會(huì)淪為騙術(shù)，具有嚴(yán)重的危害性，影響極壞。學(xué)術(shù)造假不僅浪費(fèi)時(shí)間和金錢，更會(huì)損害研究者、科研機(jī)構(gòu)及相關(guān)刊物的名聲。學(xué)術(shù)造假已讓中國學(xué)術(shù)界的國際信譽(yù)受到較大影響。
中國立志到2020年成為科技大國，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，中國必須成為科學(xué)誠信方面的典范。政府應(yīng)當(dāng)重振科研道德規(guī)范，建立有力透明的處理機(jī)制，甚至通過法律手段嚴(yán)厲懲罰，這樣也許能防止進(jìn)一步發(fā)生學(xué)術(shù)造假事件。
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