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困難的是現(xiàn)在：要按照當(dāng)?shù)卣臎Q策，把這座耗資不菲的學(xué)校搬遷，那么，造成的浪費勢必讓納稅人心痛；但是，如果順應(yīng)網(wǎng)民呼吁，寧可保留學(xué)校而不建中央商務(wù)區(qū)，這樣做雖然頗顯政府重視教育的決心和順應(yīng)民意的姿態(tài)，但如果此地更適合建設(shè)中央商務(wù)區(qū)，則此一決策也可謂“得不償失”，挽回了1500萬元的損失卻導(dǎo)致更長遠的經(jīng)濟發(fā)展布局受挫，也就會失去更多的1500萬元，失去更多可以用來辦學(xué)興教的資金。總之，搬遷不搬遷可謂已經(jīng)“兩難”，無論作何選擇，都需要公共財政付出更大的代價。

現(xiàn)實生活中，類似這種剛拆了建、剛建了又拆的現(xiàn)象并不罕見。從根本上來講，它拷問的并不只是政府重視不重視教育，不只是哪個部門哪個官員的決策是否民主科學(xué)，而是由于目前的公共事務(wù)決策機制存在的欠缺和紊亂，已經(jīng)嚴重制約了一些地方政府的決策能力和水平，使經(jīng)濟社會發(fā)展需要付出更大的代價。特別是往往要以民意的巨大反彈為代價，而不是像經(jīng)由嚴格民主科學(xué)程序的決策那樣可使民意得到有效疏導(dǎo)。

就此事而言，爭議的焦點雖然是學(xué)校是否該保留，而解決問題的關(guān)鍵則是有關(guān)各方如何從中吸取深刻的教訓(xùn)，切實深入推進公共事務(wù)管理決策的改革，打造真正的法治型、服務(wù)型政府，全面提高地方政府的科學(xué)民主決策水平。如果有關(guān)各方能夠把這座“史上最短命學(xué)校”當(dāng)成是一個“最后的教訓(xùn)”，全面推動公共事務(wù)管理決策的改革，那么，1500萬元的代價雖然有點昂貴，也不算是完全打了水漂。否則，無論是保留學(xué)校還是修建中央商務(wù)區(qū)，都將不過是另一個公共建設(shè)領(lǐng)域“史上最短命”游戲的開始。