日前，網(wǎng)上一篇熱帖，稱河北魏縣舉辦該縣第十屆梨花節(jié)，從全縣教育戰(zhàn)線選拔年輕女教師作為禮儀、導(dǎo)游，還配有相關(guān)培訓(xùn)時(shí)的照片，遭到不少網(wǎng)友非議。而魏縣梨花節(jié)辦公室回應(yīng)稱并無不妥，當(dāng)事老師是自愿的。當(dāng)?shù)卣J(rèn)為年輕教師素質(zhì)高，而梨花節(jié)是展示魏縣形象的一次機(jī)會(huì)。（4月8日《北京青年報(bào)》）
這幾乎成為不爭的事實(shí)：地方形象一閃亮，老師學(xué)生就遭殃。近年來，憑借公權(quán)力強(qiáng)拉硬拽學(xué)校為地方形象工程、政績工程甚至是某些權(quán)貴達(dá)人婚喪嫁娶等活動(dòng)“增光添彩”的事情不斷出現(xiàn)，老師學(xué)生成了形式主義、官僚主義的御用道具，招之即來，揮之即去，完全徹底，分文不花，而主辦方卻全然不顧學(xué)校的正常教學(xué)秩序和師生們的心理感受與身心健康，因而頻遭社會(huì)輿論的強(qiáng)烈批評(píng)。
針對(duì)網(wǎng)友非議魏縣選拔年輕女教師充當(dāng)梨花節(jié)禮儀小姐一事，該縣梨花節(jié)辦公室回應(yīng)說并無不妥，當(dāng)事老師是自愿的。這很可能是實(shí)話實(shí)說，因?yàn)槿缃裼行┠贻p女孩子個(gè)性張揚(yáng)，喜歡展示自己，何況又遇上了這樣一個(gè)良機(jī)，還能為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)做貢獻(xiàn)，對(duì)“其中大部分老師也是表示理解的”，人們也能夠理解。
問題是，一個(gè)縣的中小學(xué)校為數(shù)并不多，學(xué)校里年輕女教師人數(shù)也有限，遴選范疇較小，而且時(shí)值教學(xué)期間（若是寒暑假期也無不可），教師編配都是“一個(gè)蘿卜頂一個(gè)坑”，甚至有的還擔(dān)任班主任，負(fù)責(zé)帶班級(jí)，她們的教學(xué)和管理任務(wù)比較繁重。選拔年輕老師去當(dāng)禮儀小姐，這就難免出現(xiàn)顧此失彼、“種了別人的地，荒了自己的田”現(xiàn)象。試問魏縣決策官員，學(xué)校教學(xué)上的影響和損失考慮了沒有？地方形象上去了，學(xué)校教學(xué)下來了，這合理嗎？
人們的擔(dān)憂也不無依據(jù)。一組《梨鄉(xiāng)禮儀培訓(xùn)紀(jì)實(shí)》照片說明顯示，縣委縣政府高度重視，梨花辦的同志們不辭辛苦，從全縣教育戰(zhàn)線選拔160名形象好、素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的年輕教師作為禮儀、導(dǎo)游。縣政府特聘該縣人武部的教官對(duì)禮儀小姐進(jìn)行軍事化訓(xùn)練。培訓(xùn)有兩個(gè)禮拜的時(shí)間，再加上為期一周時(shí)間的梨花節(jié)，前前后后至少要折騰近一個(gè)月的時(shí)間，等于把20多個(gè)教學(xué)日耗廢了，對(duì)教學(xué)秩序和學(xué)生學(xué)習(xí)不會(huì)一點(diǎn)影響都沒有。
其實(shí)，魏縣縣委縣政府之所以決定挑選教育戰(zhàn)線上160名女教師當(dāng)禮儀小姐，對(duì)于文化素質(zhì)修養(yǎng)的考量固然是重要因素，但這種選擇絕不是僅用人員“層次高”就能解釋清楚的。其背后的經(jīng)濟(jì)因素也不可忽略。相對(duì)于社會(huì)上的年輕女性而言，女教師畢竟是有組織的人，說白了，她們都是“吃公家飯的人”。這樣，政府完全可以憑借一紙通知而無任何代價(jià)地選調(diào)與使用，頂多掏個(gè)吃飯錢，甚至還可以憑借權(quán)力將使用負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)移到教師所在的單位去，責(zé)令學(xué)校給予精神或物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，就全完事了，而聘用社會(huì)上的年輕女性則是需要支付一筆費(fèi)用的。為節(jié)省辦節(jié)經(jīng)費(fèi)開支，年輕女教師自然成了梨花節(jié)禮儀小姐的不二選擇。
不知道魏縣的官員們是否也考慮過，當(dāng)這群靚麗的“梨花小姐”在梨花節(jié)上成為令人養(yǎng)眼的迎賓者、引導(dǎo)者、服務(wù)者、拉彩者、捧花者、托盤者和導(dǎo)游，并給人以相貌端正、身材頎長、年輕健康、氣質(zhì)高雅、音色甜美、機(jī)智靈活等美好感覺的時(shí)候，那些每日里頻于應(yīng)付調(diào)課之勞的校長和教導(dǎo)主任有什么想法？那些苦苦期待老師早日回到課堂授課的孩子們又是什么樣的心情？既然“梨花小姐”可以選調(diào)教師當(dāng)禮儀小姐，那么“桃花節(jié)”、“玉米節(jié)”、“采摘節(jié)”等名目繁多的活動(dòng)是否都可以效用？年輕女教師一旦經(jīng)常往返于政府的辦節(jié)活動(dòng)，學(xué)校正常教學(xué)怎么維系下去，義務(wù)教育質(zhì)量如何保證？
百年大計(jì)，教育為本。教育是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基礎(chǔ)性工程，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。因此，基礎(chǔ)教育不容許有絲毫的瑕疵，其固有的規(guī)律不可違背。但是，教育無論從何抓起，都離不開從事教學(xué)的主體因素——教師?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也”，“學(xué)高為師，德高為范”，提升教學(xué)質(zhì)量的環(huán)節(jié)有很多，保證教師不分心、不走神，全身心地投入教學(xué)活動(dòng)，是最起碼的因素。地方辦節(jié)既然是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，就要按照商業(yè)規(guī)則運(yùn)作，不該打?qū)W校教師的主意。
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