近日，江蘇濱海縣教育局在全縣的校園內(nèi)部網(wǎng)上“做了手腳”，對該網(wǎng)站進(jìn)行封堵，嚴(yán)禁師生在校內(nèi)登錄濱海論壇瀏覽或發(fā)帖。濱?？h坎北中學(xué)教師郭江接受采訪時(shí)說，校領(lǐng)導(dǎo)曾私下說，“濱海網(wǎng)”被封是因?yàn)槌Ｓ薪處熢谡搲险f教育系統(tǒng)的“壞話和丑事”。濱海縣教育局分管電教工作的領(lǐng)導(dǎo)稱，在論壇上發(fā)帖說各種壞話的老師，都是人品素質(zhì)和教學(xué)成績較差的教師，他們不把時(shí)間和精力都放在教學(xué)上，不想提高學(xué)生的成績，喜歡到網(wǎng)上瞎說八道。“再說這個(gè)‘濱海論壇’不光是教育局對它很反感，全縣各大部門、單位都對它恨之入骨?！保?月31京華時(shí)報(bào)）
由口耳相授到網(wǎng)絡(luò)傳播，信息傳播的確有了很大的進(jìn)步，但在這不斷變化的進(jìn)步中，我們又不免看到了一些不足。面對揭丑爆料類的網(wǎng)帖，某些地方政府或部門動輒以“刪”或“關(guān)”的面目出現(xiàn)，非但不能平息輿論，反而導(dǎo)致輿論鼎沸，讓自身陷入輿論的漩渦。
目前，盡管少數(shù)網(wǎng)友的帖子有憤青惡搞之嫌，但絕大多數(shù)網(wǎng)友的帖子還是反映了社情民意的。對此，相關(guān)政府或部門應(yīng)當(dāng)高度關(guān)注，引導(dǎo)網(wǎng)民理性客觀來看待所發(fā)生的事件，重視網(wǎng)絡(luò)的“減壓閥”作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
人民網(wǎng)輿情監(jiān)測室監(jiān)測表明，地方網(wǎng)絡(luò)論壇集中了很多本地受眾，一些突發(fā)重大事件的苗頭性信息很容易在這一論壇上出現(xiàn)，比如該網(wǎng)統(tǒng)計(jì)的2009年77件重大公共突發(fā)事件中，有23件在網(wǎng)絡(luò)論壇上率先曝光，地方論壇成突發(fā)事件發(fā)酵地。對這些帖子，地方政府或部門慣用的方式是刪，有時(shí)甚至?xí)昙俺佤~地將整個(gè)論壇給關(guān)了，像濱海縣教育局便是突出一例。
濱?？h教育局分管電教工作的領(lǐng)導(dǎo)稱，在論壇上發(fā)帖說各種壞話的老師，都是人品素質(zhì)和教學(xué)成績較差的教師，他們不把時(shí)間和精力都放在教學(xué)上，不想提高學(xué)生的成績，喜歡到網(wǎng)上瞎說八道。這樣的話竟然出自一位分管領(lǐng)導(dǎo)之口，其個(gè)人素養(yǎng)真的讓人不敢恭維！筆者想問該領(lǐng)導(dǎo)兩個(gè)問題——你是否學(xué)過一點(diǎn)馬克思主義哲學(xué)？是否懂一點(diǎn)辯證法？論壇上發(fā)帖子的教師固然良莠不齊，但并非都是“人品素質(zhì)和教學(xué)成績較差的教師”，其中就不乏有社會責(zé)任感極強(qiáng)的良師，怎能一棍子將人都打死呢？如此思想極端、方法粗暴的人還在教育管理的崗位上混，簡直是濱海縣教師的悲哀！三條腿的蛤蟆不好找，但兩條腿的人有的是，該領(lǐng)導(dǎo)是否該下課呢？
總體看來，目前政府及部門在網(wǎng)絡(luò)管理上，還有很大的改進(jìn)空間。特別是作為“網(wǎng)絡(luò)警察”這一塊，缺少主動性，缺少溝通和引導(dǎo)。在不斷產(chǎn)生的新情況、新問題中，管理模式單一，甚至有點(diǎn)粗暴，極易引發(fā)社會不和諧。為真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)論壇的作用，建議政府及相關(guān)部門安排專人每日閱帖跟帖，必要時(shí)還可設(shè)網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)言人。這樣做至少有以下幾點(diǎn)好處：一是深入了解社情民意，體現(xiàn)心系群眾；二是真正為民辦實(shí)事，體現(xiàn)執(zhí)政為民；三是宣傳政策法規(guī)，體現(xiàn)政治領(lǐng)導(dǎo)。
真心希望濱?？h教育局莫畏網(wǎng)絡(luò)、莫懼論壇，積極為教師營造一個(gè)寬松和諧的輿論環(huán)境。是丑的東西，別說十指遮不了，就是千手觀音也罩不住。在論壇上“做手腳”，還堂而皇之地振振有詞，實(shí)乃自欺欺人、愚不可及！
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