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我們應(yīng)該反思自己的體制

記者從清華大學(xué)的網(wǎng)站上看到這樣一條新聞：某知名企業(yè)的總裁到清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院作了一場題為“做自己想做的人———心態(tài)與成功”的報(bào)告。這位總裁就是美國檀香山大學(xué)企業(yè)管理博士生。這位總裁從白手起家奮斗到擁有1億多資產(chǎn)的千萬富翁，擁有非常多的社會頭銜，應(yīng)該稱得上成功人士。

野雞大學(xué)開辦的項(xiàng)目中最多的是 MBA、EMBA、DBA等商務(wù)課程，或許也正說明它迎合了我們這個社會的需求。1991年中國高校試辦 MBA班，最初只有幾所高校開設(shè) MBA班，到2001年7月，開設(shè)這種班的中國高校已有62所。但不足兩萬的畢業(yè)生相對需求來說仍是杯水車薪。因此 MBA在中國剛一誕生，報(bào)考率就居高不下，2002年全國有5萬多人報(bào)考 MBA，而計(jì)劃招生人數(shù)是8000人，錄取比例約為7∶1。野雞大學(xué)就在這個時候適時登場了。

北京大學(xué)中國經(jīng)濟(jì)研究中心主任林毅夫教授在接受本報(bào)記者采訪時說，我國優(yōu)質(zhì)資源比較匱乏，比如 MBA、DBA這些商務(wù)課程，我們才剛剛10多年的歷史，而國外都已歷經(jīng)了一個世紀(jì)了。中外合作的方向是對的，但不應(yīng)該是名義上的，只是掛個名，也不派老師來，沒有實(shí)際意義，真正的中外合作應(yīng)該是引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)的教育資源，把先進(jìn)的課程介紹進(jìn)來，把優(yōu)秀的老師派過來。他認(rèn)為野雞大學(xué)紅火的一個社會原因是因?yàn)槲覀冞@個社會推行的是文憑主義，把學(xué)歷看得太重，加之這種供需矛盾，所以給野雞大學(xué)提供了生存的土壤。

“我們國內(nèi)有的時候是逼良為娼的做法！”中國人民大學(xué)顧海兵教授說話毫不客氣。顧教授說，美國的大學(xué)實(shí)行的是注冊制度，辦大學(xué)和辦公司差不多。但公司辦起來了，不一定有市場，同樣哪怕你叫“國際大學(xué)”，招不來學(xué)生也沒用。一方面受市場制約，另一方面受中介制約。沒有得到中介認(rèn)證機(jī)構(gòu)的認(rèn)證就得不到承認(rèn)。這些“新辦大學(xué)”、“盈利大學(xué)”到中國來這么有市場，一方面是因?yàn)椴涣私鈩e國體制，那是外因，內(nèi)因還是因?yàn)橛惺袌觥腥丝傁矚g上當(dāng)。另外就是我們的體制逼的，有些人不得已而為之，比如說招聘一上來非得大學(xué)生不可，非得碩士、博士不可，非得洋博士不可，有的人不看能力，同樣是博士———“海龜”和“土鱉”，就非得要“海龜”。最近國外已經(jīng)開始清理這種招聘廣告，凡是有性別、年齡、學(xué)歷歧視的招聘廣告都是違法的。而國內(nèi)往往設(shè)置各種各樣的門檻，還認(rèn)為是正確的，所以有些人沒辦法，只好想方設(shè)法弄這么一個學(xué)歷，弄不到正規(guī)大學(xué)的，弄一個這樣的對付一下。

“所以我認(rèn)為要挖挖深層的原因，不能簡單地責(zé)備老百姓，我們這個社會什么都要看出身，我們的老百姓在這樣的體制和環(huán)境之下，有時候沒辦法。”顧海兵教授認(rèn)為，面對這種現(xiàn)象，我們應(yīng)該冷靜地反省自己的體制，“蒼蠅不叮無縫的雞蛋”，如果野雞大學(xué)是“蒼蠅”的話，那也是因?yàn)槲覀冇辛恕傲鸭y”。