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幼教大發(fā)展,須防師資匱乏拖后腿
www.fjnet.cn?2010-11-05 15:38? 丁永勛?來源:新華每日電訊    我來說兩句

當前幼教師資的匱乏,甚至比幼兒園數(shù)量的不足還要嚴重。因此,落實中央部署,大力發(fā)展幼兒教育,尤其需要重視教師的教育和培訓,提高幼師待遇和社會地位,使幼兒園老師和其他老師一樣,成為令人尊敬和向往的職業(yè)

11月3日召開的國務院常務會議,就當前發(fā)展學前教育提出五項措施,引起各界廣泛關注。針對當前學前教育薄弱,資源嚴重不足,城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡問題,明確開出“任務書”。(據(jù)新華社11月4日電)

國務院五項措施,主要從增加學前教育投入、擴大學前教育資源等方面入手,針對群眾反映強烈的“入園難”問題,從加大“供給”上解決問題,也是對癥下藥。有中央的明確要求,在資金投入、硬件建設等方面,應該不存在多大問題。比如北京市未來3年將投資15億元新建200所公立幼兒園,并計劃通過向民辦園購買學位等方式,彌補幼兒教育的學位缺口。

如果政策落實得力,政府舍得投入,學前教育資源不足的問題,應該可以得到較快解決。然而,比硬件更重要的,是幼兒園的師資問題。溫家寶總理在北京兩所幼兒園考察、座談時,特別強調(diào)要重視師資匱乏和培訓缺位問題,并提出了解決學前教育師資不足的四條措施。

但是,當前幼教師資的匱乏,甚至比幼兒園數(shù)量的不足還要嚴重。在教育發(fā)達、人才高度集中的北京,這一情況也非常明顯?!缎戮﹫蟆氛{(diào)查顯示,目前培養(yǎng)幼師的學校和專業(yè)很少,每年的畢業(yè)生都會遭到“哄搶”,但仍是杯水車薪。由于戶籍、編制等限制,可供選擇的幼兒教師非常缺乏,幼兒園對好教師求賢若渴卻求才無門。這樣的現(xiàn)象,當然很不正常。

筆者的妹妹就是一名幼兒老師,從外地院校幼教專業(yè)畢業(yè)后,因為向往北京的就業(yè)環(huán)境,就來到北京求職。兩年多時間,她應聘了不少幼兒園,有公辦也有民辦,結(jié)果發(fā)現(xiàn)工作環(huán)境和待遇都差不多。比如北京市最優(yōu)秀的某大學附屬幼兒園,在全市有三四家分園,入園指標熱得燙手,但給教師的待遇卻很不相稱。雖然是公辦園,但各分園除了園長和幾個管理人員之外,主力教師是清一色沒有編制的聘用人員,剛?cè)雸@的老師,工資獎金加起來不足2000元,而且基本沒有轉(zhuǎn)正的可能。除了勞動合同和社會保險相對規(guī)范一些,公辦園老師的待遇跟民辦園相差無幾,有時甚至還要更低些。

因為工資待遇和職業(yè)前景不理想,招來的一般都是大專生,還有很多沒有接受過幼師專業(yè)教育和培訓,沒有正式拿到幼師資格證。由于無法獲得正式編制,工資待遇和社會地位都缺乏吸引力,教師的流動非常頻繁。孩子到幼兒園后經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),以前熟悉的老師不見了──或者改行干了別的,或者干脆回老家去了。

幼兒園教師是個特殊的職業(yè),并不是看孩子這么簡單,需要經(jīng)過專業(yè)培訓,了解孩子的心理和成長規(guī)律。但長期以來幼師難以令人滿意的生存環(huán)境,使這一行業(yè)長期在低水平徘徊,逐漸失去了對年輕人的吸引力。戶籍限制,當然是最現(xiàn)實的門檻,然而,一些本地戶籍的年輕人,也很少愿意從事這個行業(yè)。因為工資待遇低、發(fā)展前景不明、社會地位上不去,工作瑣碎而辛苦,因此望而卻步。

從這個意義上說,培養(yǎng)、吸引和留住優(yōu)秀的師資,比建設更多更好的幼兒園更重要,至少是同等重要。幼兒園學位不足的缺口,可以在較短時間內(nèi)補足,也許還會有過剩的一天,但培養(yǎng)大量熱愛孩子、懂得幼教規(guī)律的優(yōu)秀教師,不僅周期更長,也是影響孩子一生的大事。因此,落實中央部署,大力發(fā)展幼兒教育,尤其需要重視教師的教育和培訓,提高幼師待遇和社會地位,使幼兒園老師和其他老師一樣,成為令人尊敬和向往的職業(yè)。


責任編輯:李艷
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