“兩個(gè)孩子，一個(gè)在大班，一個(gè)在小班，學(xué)校挺好的，要不怎么把兩個(gè)孩子都放在這兒上學(xué)?！痹诟＝ㄊ∑翁锸袆螂p語小學(xué)的門口，一名家長(zhǎng)對(duì)記者說。但是，這座在學(xué)生家長(zhǎng)眼里“還不錯(cuò)”的學(xué)校，卻已經(jīng)被莆田市荔城區(qū)教育局通知“停止辦學(xué)”。（中國(guó)新聞網(wǎng) 12月1日）
教育局作出“停止辦學(xué)”的通知，本來就有亂作為之嫌。正處在學(xué)期間，各個(gè)學(xué)校都在上課，在沒有找到替代學(xué)校之前，一紙“停止辦學(xué)”的通知，讓孩子們?nèi)ツ睦锷蠈W(xué)？落下的課程在哪里找回來？
民辦學(xué)校營(yíng)利性質(zhì)比較強(qiáng)，容易產(chǎn)生亂象。按說，更應(yīng)該得到教育主管部門的注意才對(duì)。而密切關(guān)注民辦學(xué)校股東們的動(dòng)向，保障資金正常流通以及教學(xué)工作正常進(jìn)行，是教育主管部門的應(yīng)盡職責(zé)。出現(xiàn)股東與股東之間的“神仙斗法”，本身就有主管部門監(jiān)管不力的嫌疑，而教育局在這個(gè)過程中，還隱隱約約地?cái)嚾肓死鏍?zhēng)斗之中，在教育秩序?yàn)楸Ｕ系那闆r下，作出“停止辦學(xué)”的詭異通知，就更是錯(cuò)上加錯(cuò)。
盡管劍橋雙語小學(xué)是一所民辦學(xué)校，但是，有了相關(guān)的手續(xù)，一旦正式開課，就應(yīng)該納入常規(guī)的辦學(xué)過程中。難道僅僅就是因?yàn)槠涿褶k身份，而使得當(dāng)?shù)亟逃帧按笏磷鳛椤眴幔?/p>
一塊土地不能批給兩個(gè)商人辦學(xué)校，這是一個(gè)常識(shí)；同時(shí)，教育局不應(yīng)該讓正處于教學(xué)過程中的學(xué)?！巴Ｖ罐k學(xué)”，這也是一個(gè)常識(shí)。當(dāng)務(wù)之急是：盡快恢復(fù)劍橋雙語小學(xué)“合法”學(xué)校的身份，或者，在第一時(shí)間確定新校舍、保證正常的教學(xué)過程。因?yàn)?，“神仙斗法”，沒有理由要孩子們買單。
