現(xiàn)象

小學(xué)：一個(gè)班級(jí)1/3班干部

在調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)，長春某區(qū)屬小學(xué)三年級(jí)某班共有學(xué)生48人，其中班干部有18人，超過了總?cè)藬?shù)的1/3。專家說，在家長親自上陣到學(xué)校為孩子“跑官要官”現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)時(shí)，部分班級(jí)出現(xiàn)“全生皆官”的現(xiàn)象不足為奇。

專家評(píng)析：就在有人質(zhì)疑這多是家長的虛榮心在作祟時(shí)，朱立春研究員從另一個(gè)角度對(duì)此進(jìn)行了分析，他認(rèn)為，家長的這種思想背后隱藏著教育缺失。家長渴望通過讓孩子做班干部去學(xué)會(huì)溝通和社交，是因?yàn)槲覀兊慕逃腥狈W(xué)習(xí)這些內(nèi)容的機(jī)會(huì)。上學(xué)后，沒有關(guān)于社會(huì)實(shí)踐、情商鍛煉等專門課程。當(dāng)班干部就成為了惟一一種鍛煉綜合素質(zhì)的方式，備受追捧。

初中：近半學(xué)生想當(dāng)班委

在之前的數(shù)據(jù)中可以看到，想做班干部的人群集中在初中和小學(xué)。另一個(gè)數(shù)據(jù)是，49%的初中生和37%的小學(xué)生想做班委(學(xué)習(xí)委員、體育委員等)。只有16%的初中生和10%的小學(xué)生選擇做班長。

專家評(píng)析：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，譚征分析，學(xué)生進(jìn)入初中后，課業(yè)負(fù)擔(dān)開始加重，班長繁冗的事務(wù)讓十幾歲的孩子多少有點(diǎn)吃不消，學(xué)生想做班干部卻又不想背負(fù)過重的“責(zé)任”。

高中：做官成報(bào)考標(biāo)準(zhǔn)之一

在對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查時(shí)，“高考選擇志愿(專業(yè)或?qū)W校)時(shí)，專業(yè)和學(xué)校是否有做官前途，會(huì)是你的衡量報(bào)考學(xué)?；?qū)I(yè)的標(biāo)準(zhǔn)之一嗎”，對(duì)此問題，49%的學(xué)生選擇“會(huì)”。在“百度知道”中，提出“什么學(xué)校能做官”的相關(guān)問題有167項(xiàng)。其中“想做官考什么學(xué)?！?、“當(dāng)官要學(xué)什么專業(yè)”成為部分高中生報(bào)考前提出的問題。

專家評(píng)析：譚征分析，家長以及學(xué)生在選擇大學(xué)時(shí)，已經(jīng)注入了諸多的社會(huì)因素，包括孩子將來的職業(yè)選擇、前途發(fā)展。所以在此驅(qū)動(dòng)下，選擇讀哪所大學(xué)就成了尤為重要的事情，而把能否當(dāng)官作為志愿選擇的標(biāo)準(zhǔn)，只是將這種現(xiàn)象縮小成一個(gè)點(diǎn)來闡述一種社會(huì)現(xiàn)象。

大學(xué)：近六成想工作3年內(nèi)提干

盡管只有四成的大學(xué)生想在大學(xué)里做學(xué)生干部，但面對(duì)未來，“做官”卻充滿誘惑，56%的大學(xué)生想在工作3年內(nèi)提干。

專家評(píng)析：對(duì)此，朝忠分析說，這種想法是不成熟的，也不現(xiàn)實(shí)，許多高校大學(xué)生“染”上“官癮”后急于求成，渴望努力付出快速得到回報(bào)。功利心開始擴(kuò)大，容易導(dǎo)致其到社會(huì)后，為了盡快取得“成功”，在不計(jì)做人成本、不顧道德底線的同時(shí)盲目追求做“官”。