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近日，本報(bào)聯(lián)合福建省決策資源市場(chǎng)研究有限公司對(duì)校園暴力問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查顯示，26.58%的受訪學(xué)生曾在學(xué)校里被欺負(fù)過(guò)，其中被人拳打腳踢的占19.05%，對(duì)方叫別人來(lái)打的占到9.52%。而超過(guò)一半的受訪學(xué)生還表示遭遇校園暴力后會(huì)選擇忍氣吞聲。這加劇了我們的擔(dān)憂——— 也許我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)的只是冰山之一角…… （東南網(wǎng) 12月6日）

校園本應(yīng)該是青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，保證師生人身安全是對(duì)其最基本的要求。很大程度上，學(xué)生是最活躍、最蓬勃的知識(shí)分子，承載著社會(huì)道德對(duì)溫文爾雅、文明禮貌的寄托，遵紀(jì)守法是其行為底線。這不僅是學(xué)校教育、安全防衛(wèi)工作的出發(fā)點(diǎn)，更是校園普法教育的核心。

針對(duì)校園暴力問(wèn)題，專家提出：要“同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系、與公安部門的聯(lián)動(dòng)”， 同時(shí)還要“擒賊先擒王”。如此，足可以看到問(wèn)題的嚴(yán)重性，社會(huì)普法宣傳的失敗讓人震撼。

暴力之于問(wèn)題的解決，只會(huì)有百害而無(wú)一益，五分之一以上的在校學(xué)生被人欺負(fù)過(guò)，同時(shí)，許多遭受欺負(fù)的學(xué)生自己最后也演變?yōu)榱恕鞍喟浴薄ⅰ靶０浴?。隱藏在受害者背后的那些欺負(fù)別人的學(xué)生，首先在法律意識(shí)上就是空白的。而那些因?yàn)楸黄圬?fù)最后“稱王稱霸”的學(xué)生，在很大程度上是暴力的認(rèn)可者，也是惡性循環(huán)的模式的開(kāi)始。

從現(xiàn)實(shí)角度來(lái)講，江湖化的校園局面，除了需要校園安全管理部門的努力作為外，還需要校園普法工作的積極推進(jìn)。試想一下，一個(gè)承擔(dān)著知識(shí)傳輸、意識(shí)形態(tài)形成重任的地方，連普法宣傳都無(wú)法成功推進(jìn)，誰(shuí)還敢期待社會(huì)的法制化狀況？只有普及法律意識(shí)，加強(qiáng)法律宣傳，才有可能使學(xué)生葆有對(duì)法制、對(duì)公正的信心，進(jìn)而對(duì)校園江湖形成心理上的持續(xù)震懾。如此，和諧校園才不是一句空話。