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葛劍雄先生說：“過于追求政治正確，編者、審者、使用者大多認(rèn)為只要所寫內(nèi)容沒有政治錯(cuò)誤就可以了。甚至為了政治正確，故意忽略或夸大某些細(xì)節(jié)，或者在本來就存在的不同說法中，選擇政治上有利的一種，而不顧其能否成立。”真可謂一針見血，我們的教材實(shí)在太有“中國(guó)特色”了。

前些天曾有新聞報(bào)道，高考作文編造虛假情節(jié)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)病頻出、思路混亂、論證乏力，竟然還能得高分。本來我想說那簡(jiǎn)直匪夷所思，但對(duì)照教材編寫的現(xiàn)實(shí)，只要“政治正確”，給學(xué)生做經(jīng)典示范的教材就可以違背常識(shí)罔顧事實(shí)隨意編寫，學(xué)生胡編亂造也就相當(dāng)正常了。你以胡說的方式教育學(xué)生，學(xué)生胡說也就順理成章——只要“政治正確”，高分等你拿，因?yàn)殚喚斫處熞惨罢握_”，這就是一種導(dǎo)向。

可另一方面，這些年很多人都在呼吁要學(xué)生學(xué)說真話學(xué)做真人，真話實(shí)在太稀缺了。但是，“政治正確”的教材一統(tǒng)天下，“政治正確”的考試仍然在主導(dǎo)甚至決定著很多學(xué)生的命運(yùn)，誰說真話就得不了高分，說真話的環(huán)境就像早已被污染的自然環(huán)境一樣，還遠(yuǎn)沒有改善。這樣的教育教學(xué)環(huán)境究竟還有誰在極力維護(hù)？“政治正確”的教材就不怕落下笑柄？