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況且,孩子高中、大學(xué)都是在國(guó)外就讀,如果完成學(xué)業(yè)還必須回國(guó),則很可能要面臨在國(guó)內(nèi)缺少朋友、缺少人脈的“短板”。

所以,家長(zhǎng)們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上也應(yīng)該“淡定”,不要盲目跟風(fēng)、拔苗助長(zhǎng)。特別是那些家底不是很殷實(shí)的,千萬(wàn)別為了“趕時(shí)髦”,使盡了吃奶的力,甚至舉債讓孩子留學(xué),最終換來(lái)的并非一條特別適合孩子走的路。

不可否認(rèn),出國(guó)留學(xué)的初衷五花八門(mén)。有的是成績(jī)突出國(guó)外有相應(yīng)的大學(xué)等著,有的是有便利的海外關(guān)系,有的是為了趕時(shí)髦……不過(guò),國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育對(duì)孩子過(guò)分壓抑、一考定終身的現(xiàn)實(shí)因素也不容忽視。據(jù)報(bào)道,即使被國(guó)內(nèi)高校錄取,也有部分大一學(xué)生不滿意國(guó)內(nèi)大學(xué)教育而選擇退學(xué),出國(guó)留學(xué)。另外,國(guó)內(nèi)大學(xué)每年的招生規(guī)模和方式基本都是固定的,今年考不上就得等下一年。而國(guó)外的教育體系則不同,以美國(guó)為例,一年有多次高考機(jī)會(huì),而且考試成績(jī)只占總分?jǐn)?shù)的50%左右,平時(shí)成績(jī)、實(shí)踐表現(xiàn)等占20%到25%,還有20%到30%是大學(xué)申請(qǐng)推薦信中反映出來(lái)的綜合評(píng)價(jià)等。相對(duì)而言,這樣的方式壓力更小,也更容易獲得進(jìn)入高水平大學(xué)接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)。

因此,堅(jiān)定不移地加快推進(jìn)教育體制改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,看來(lái)也是減少一些無(wú)奈出國(guó)留學(xué)的“娃娃臉”的有效途徑。