今后，高校的課程里將增添教大學(xué)生談戀愛的內(nèi)容。市教委昨天公布了北京高?！洞髮W(xué)生心理健康》課程教學(xué)大綱（征求意見稿），未來，這門課有望成為大學(xué)生的必修課。（《北京日?qǐng)?bào)》4月13日）
北京市教委的這項(xiàng)舉措的確是有其積極的引導(dǎo)作用。誠(chéng)然，當(dāng)前一些大學(xué)生因心理不夠成熟，閱歷不夠深廣，有時(shí)并不能正確處理戀愛中出現(xiàn)的問題，更有一些大學(xué)生對(duì)戀愛是出自一種"玩一玩"的心態(tài)或效仿的心態(tài)，如此，開設(shè)一門課程加強(qiáng)正確的引導(dǎo)確有必要。
但是，筆者認(rèn)為，戀愛課不能異化為"練愛場(chǎng)"。 "戀愛課"不能演變?yōu)橹蛔⒅赜诓僮鲗用嫔系?戀愛秘籍"的經(jīng)驗(yàn)傳授，而應(yīng)該將培養(yǎng)學(xué)生正確的戀愛觀、優(yōu)化良好的心理素質(zhì)、提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德情操作為該必修課程的重點(diǎn)。
"戀愛課"要讓學(xué)生懂得"愛"的真諦。正是因?yàn)橐恍┐髮W(xué)生對(duì)"愛"缺少正確的認(rèn)知，所以才會(huì)導(dǎo)致戀愛不成卻傷害對(duì)方的悲劇。有人說，現(xiàn)在的年輕人情感冷漠。其背后的根源就在于缺乏對(duì)愛的認(rèn)識(shí)。由此，戀愛課應(yīng)該首先補(bǔ)上愛的道德要求、愛的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。當(dāng)今社會(huì)，普遍情感缺失，那么對(duì)于愛的教育更顯得彌足珍貴和迫切需要。怎樣在戀愛課中滲透這方面的教育，應(yīng)該引起我們的深思。
"戀愛課"如果成為"練愛場(chǎng)"，就會(huì)在一定程度上弱化這門課的價(jià)值意義。畢竟大學(xué)校園不是專為談戀愛的，學(xué)生上大學(xué)主要任務(wù)還是為了學(xué)習(xí)，如果"戀愛課"成為了戀愛的技巧傳授，并且大張旗鼓地使之成為必修內(nèi)容，勢(shì)必讓大學(xué)生們?cè)谶@方面過于花費(fèi)精力，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的誤導(dǎo)。更何況大學(xué)教授們雖有較深的社會(huì)閱歷和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，但在戀愛問題上我想也絕非就一定是專家。讓大學(xué)生們?cè)谡n堂上取他們的戀愛之經(jīng)，恐怕不太現(xiàn)實(shí)。高校開設(shè)"戀愛課"是為了更好地引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的戀愛觀，幫助大學(xué)生解決戀愛中的問題和困擾，使大學(xué)生們更好地處理好學(xué)業(yè)和感情問題，優(yōu)化心理素質(zhì)，提升個(gè)人修養(yǎng)，這才是開設(shè)"戀愛課"的本義。
大學(xué)開設(shè)"戀愛課"確有必要，但也不是每個(gè)大學(xué)生都需要在大學(xué)階段談戀愛的，愛情是人們心底的一種自發(fā)的情感，戀愛并不是一種純技術(shù)的東西，不是靠理論和技術(shù)的搗鼓所能實(shí)現(xiàn)的，它不能公式化。因此，"戀愛課"還是要從正確戀愛觀的樹立上著眼，從心理素質(zhì)的培養(yǎng)上著力，是引導(dǎo)，而不是誘導(dǎo)，更不能誤導(dǎo)。
