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國民閱讀現(xiàn)狀調(diào)查

www.fjnet.cn?2011-04-21 18:05? ?來源:競報 我來說兩句

閱讀前景之國民閱讀:亟須變成閱讀大國

無論是圖書市場的變化還是閱讀方式的轉(zhuǎn)變,這些都不應(yīng)該成為影響國民閱讀興趣的障礙。歸根結(jié)底,是我們還沒有養(yǎng)成一個良好的閱讀傳統(tǒng)。

根據(jù)2010年公布的國民閱讀調(diào)查報告顯示,2009年中國公民人均每天讀報時長為21.02分鐘,人均每天讀書時長為14.70分鐘,人均每天讀雜志時長為15.40分鐘,人均上網(wǎng)時長為每天34.09分鐘,人均通過手機閱讀的時長為6.06分鐘。拋開紙媒體或電子媒體孰優(yōu)孰劣的爭論不說,這樣的閱讀時長與發(fā)達(dá)國家相比,是令人汗顏的。

造成這種現(xiàn)象的原因有很多,比如生活節(jié)奏的加快和競爭壓力的增大,比如網(wǎng)絡(luò)閱讀取代了紙媒閱讀,功利閱讀超越了人文閱讀,流行閱讀勝過了經(jīng)典閱讀。但實質(zhì)上,這些都不是最根本的理由。隨著全球化進(jìn)程的提速,整個人類的生活節(jié)奏都在加快,各國所面臨的競爭壓力也都基本相同,為什么我國的年人均閱讀量就要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于法國、以色列、日本和韓國?這恐怕和我們的閱讀傳統(tǒng)和閱讀觀念有關(guān)。以色列人均讀書64本,所以諾貝爾獎一百多年來的獲獎?wù)咧?,猶太人占到了將近20%。在每一個猶太人的家庭里,孩子出生后不久,母親就會讀《圣經(jīng)》給他聽。而每讀一段后,就讓孩子去舔一下蜂蜜。當(dāng)小孩稍微大一點時,母親就會取出《圣經(jīng)》,滴一點蜂蜜在上面,然后叫小孩去舔《圣經(jīng)》上的蜂蜜,這些舉動用意是不言而喻的:書甜如蜜。而在中國,我們的孩子流行抓鬮,來預(yù)測將來是發(fā)財還是做官。

青少年是一個國家的未來,一個人閱讀能力的關(guān)鍵就在于中小學(xué)基礎(chǔ)教育。而在中國由于長期的應(yīng)試教育,我們的家長和老師總是把閱讀教科書與教輔書之外的書籍當(dāng)成是“看閑書”。即便最近幾年素質(zhì)教育的推進(jìn)讓家長們看到了閱讀的重要性,但這些書籍仍然只是“課外讀物”,閱讀的前提是先要完成作業(yè)和學(xué)習(xí)。閱讀傳統(tǒng)的缺乏,才是如今讀書郎越來越少的根本原因。

因此,在又一個世界讀書日到來之際,我們要面對最迫切的任務(wù),就是喚醒大家的閱讀欲望和閱讀意識。如果能將讀書演變成一種生活方式,那么我們才算真正從出版大國,變成了閱讀大國。

  • 責(zé)任編輯:林雯晶
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