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據(jù)北京晚報報道，13日下午，故宮博物院副院長紀(jì)天斌等到北京市公安局贈送錦旗，對市公安局迅速破獲故宮博物院展品被盜案表示感謝。然而，一面寫有“撼祖國強(qiáng)盛，衛(wèi)京都泰安”的錦旗卻招來了不亞于針對故宮安保水平的質(zhì)疑：堂堂故宮，難道也寫錯別字，而且還是意思截然相反的錯別字？有網(wǎng)友揶揄，僅僅10個字就有10%的差錯率，故宮安保的差錯率會有多大？筆者認(rèn)為，一個“撼”字搖動了我們的文化之根，出現(xiàn)這樣的差錯不是偶然的，提筆忘字、語法洋化、譯文不通等現(xiàn)象已是見怪不怪了，英語滿地都是且一票否決的狀況，讓漢字邊緣化的無奈實(shí)在不能小覷！

記得幾年前，連戰(zhàn)、宋楚瑜相繼到北京大學(xué)和清華大學(xué)演講，兩個大學(xué)比拼對聯(lián)，也是笑料百出，實(shí)在丟人！2007年北京大學(xué)歡迎中國國民黨主席連戰(zhàn)時寫聯(lián)：臺北思故土，浦江察民情，京華敘和平，兩岸三城大家一家；湘南拜先人，金陵謁國父，長安祭始祖，千山萬水心通百通。這副對聯(lián)明眼人一看，上下聯(lián)都是平聲收尾，乃楹聯(lián)大忌。且多處不合平仄對立、交替的要求，六個地名除“臺北”兩字是“平仄”其余全是“平平”。當(dāng)年，親民黨主席宋楚瑜訪問清華大學(xué)，清華嫌北大的聯(lián)太長太啰嗦，于是也撰了一副短聯(lián)：求和平，興中華，自強(qiáng)不息；增互信，促統(tǒng)一，厚德載物。上下聯(lián)都收于仄聲，毛病相同，且上聯(lián)前兩句連續(xù)六個平聲；下聯(lián)十個字，除“增”字為平聲外，其余九個字全是仄聲。作為全球知名的高等學(xué)府，出這樣的差錯，讓人們感到不可思議，可見現(xiàn)在漢語能力下降到了什么程度，于是有志之士，大聲疾呼，打響漢語保衛(wèi)戰(zhàn)，更有人士呼吁：普及楹聯(lián)知識應(yīng)從北大清華開始。楹聯(lián)有六要素：字句對等、詞性對品、結(jié)構(gòu)對應(yīng)、節(jié)律對拍、平仄對立、形對意聯(lián)，只有同時符合六要素，才算得上真正的對聯(lián)。

有巴蜀鬼才之稱的魏明倫看到季羨林和任繼愈的挽聯(lián)后憤怒：“兩幅挽聯(lián)卻連平仄都大有問題，根本就是標(biāo)語?！奔玖w林的挽聯(lián)是“文望起齊魯，通華梵，通中西，通古今，至道有道，心育英才光北大；德譽(yù)貽天地，辭大師，辭泰斗，辭國寶，大名無名，性存淡泊歸未名”。其平仄混亂、對詞混亂，且多次重復(fù)用到同一個字。同時對聯(lián)在聲律上“一、三、五不論，二、四、六分明”，上下聯(lián)平仄相對，其中錯誤較多。任繼愈悼念現(xiàn)場的挽聯(lián)“中哲西典，解佛喻老，覃思妙理，一代宗師風(fēng)范；金匱石渠，理冊修書，繼往存絕，百世館員楷?！?，更是亂了套。這些錯誤的挽聯(lián)，讓大師們九泉遺憾。對聯(lián)作為獨(dú)特的漢語文化，體現(xiàn)國學(xué)水平和漢語能力的高低，是漢語學(xué)習(xí)和求知提升的一面鏡子。

時下，面對漢語危機(jī)，我們的認(rèn)識還不夠清醒。一方面對于加強(qiáng)漢語教育有所動作，如教育部在學(xué)校開展“中華誦·經(jīng)典誦讀行動”，同時，國家語委副主任、教育部語言文字信息管理司司長李宇明5月12日在回應(yīng)“學(xué)生漢語能力下降和漢字書寫能力退化”時表示，教育部和國家語委非常關(guān)注學(xué)生寫字能力問題，這些年來一直在中小學(xué)特別是在識字階段提倡增加寫字的課程，恢復(fù)毛筆字、硬筆書法。李宇明說，中華文化的根最終是扎在漢字上，漢字是中華文化一個很堅(jiān)實(shí)的根。寫字本身不完全是寫字的問題，還包括對人的審美情趣的訓(xùn)練、對人性格的培養(yǎng)和對中華文化的體驗(yàn)等一系列的內(nèi)容。希望通過教育來傳承中華文化，做好這方面的工作。

一方面又讓人感到擔(dān)心和失望。打好漢語保衛(wèi)戰(zhàn)，不能只是光靠教育部唱獨(dú)腳戲，如果這樣就跟禁煙令一樣，成為一紙空文。象晉職晉級沒有英語就過不了關(guān)，招生招聘必須會說外語且要過幾級才能上線，而對他們的漢語水平卻不作要求，更有甚者，社會大環(huán)境中象店招、公交、地鐵等都在濫用英語，許多中國內(nèi)地的產(chǎn)品包括筆記本也只有英語包裝名稱，沒有或少有漢字。濫用英語，實(shí)際上不是什么方便外人，而是害己不利人的事情，是民族失去自信的表現(xiàn)。常言說得好，語言的學(xué)習(xí)是逼出來的，需要環(huán)境，來到中國的老外只有學(xué)好中文才能交流自如暢通無阻，以致有老外驚乎，到處都是英語，把學(xué)漢語的動力和壓力都搞沒有了。假如中國人到了外國去之后，現(xiàn)在滿街都在用漢語說漢語，還會那么勤奮地逼自己學(xué)外語嗎？更令人尷尬的是，不少外國留學(xué)生在中國留學(xué)，教學(xué)用的不是中文而是英語，實(shí)在是有點(diǎn)說不過去了。最可怕的是某些“惟我獨(dú)尊”自詡為教育改革家的不知羞恥的狂徒，竟然推出個全英語教學(xué)的“南方科大”，一要去行政化，二要去漢語化，真不知道他們安的什么居心？試圖這樣成為中國的哈佛，簡直是癡人說夢，不自量力，最終誤國害民，要知道“爬行主義”是永遠(yuǎn)不可能當(dāng)?shù)谝坏?！我們一方面到國際上辦那么多孔子學(xué)院培育漢語交流人才，一方面又剝奪和削弱人家在中國學(xué)習(xí)提升漢語的機(jī)會，恐怕值得我們深刻反思了。故宮“字”錯，而且是不肯認(rèn)識的錯，何止是警示，簡直把泱泱中華的臉丟盡了，故宮當(dāng)叫“估官”了！