對上負(fù)責(zé)不改,臨時校規(guī)難除
www.fjnet.cn?2011-05-19 10:28? 熊丙奇?來源:東方網(wǎng)
我來說兩句
其次,事實一再證明,高校出臺“臨時校規(guī)”不是問題,不出臺才是問題。這是目前教育管理與評價體系的必然結(jié)果。由于學(xué)校被作為政府的下屬機構(gòu),所以學(xué)校辦學(xué)的價值導(dǎo)向,必然是得到上級領(lǐng)導(dǎo)部門的肯定。在這種情況下,由政府部門組織的學(xué)校評估,學(xué)校必然高度重視,如果離評估標(biāo)準(zhǔn)有很大的差距,學(xué)校就會要求師生們在短時間中裝出評估所要求的樣子來。
對此,一種建議是,把評估、評價常態(tài)化,即專家不集中進校、不事先打招呼,而是分散進校、不動聲色的觀察,這樣,學(xué)校無法準(zhǔn)備,臨時的做法難以管用,就會把學(xué)校的真實情況評價出來。這種設(shè)想不錯,可問題是,對于政府管理部門,這種做法不是與自己為難嗎?因為學(xué)校是自己的“下屬”,如果“下屬”問題很多,不是表明領(lǐng)導(dǎo)有問題嗎?說到底,對于政府管理部門,想得到的答案是辦學(xué)多優(yōu)秀,而非辦學(xué)有問題。所以,我們見到的是,每次評估得到的都是優(yōu)秀、優(yōu)良居多的結(jié)果。就像這次,假如福建高校個個“不重視”,急的不是學(xué)校,而是政府部門,所以,學(xué)校突擊應(yīng)對,是皆大歡喜的最佳選擇。
要根治“臨時校規(guī)”,需要治理的正是“對上負(fù)責(zé)”的辦學(xué)思維。
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