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原文標(biāo)題：雷人校規(guī)層出不窮是固有思維在“作祟”

日前，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)科動(dòng)醫(yī)學(xué)院出臺(tái)規(guī)定，“自2011年5月11日起，凡早操曠到5次者，其所在寢室停電一天，以后每加一次停電一天?！贝艘?guī)定在人人網(wǎng)和微博上瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，不少網(wǎng)友大呼“被雷”。（5月18日《武漢晨報(bào)》）

又見“雷人”校規(guī)！此前網(wǎng)上就廣為流傳“十大雷人校規(guī)”，比如刷卡上自習(xí)；體重增加一斤罰款50元；不允許看湖南衛(wèi)視；談戀愛取消評(píng)優(yōu)資格；男女不準(zhǔn)牽手、挽臂、勾肩搭背同行，更不能追逐打鬧等等。真說(shuō)不清到底是現(xiàn)在的大學(xué)教育是怎么了，一邊是校方大吐苦水，說(shuō)現(xiàn)在學(xué)生難管，出臺(tái)這些規(guī)定是為他們著想；一邊是學(xué)生怨聲載道，抱怨學(xué)校太專制，沒有人性化管理。

套用一句流行語(yǔ)——“有高校的地方就有雷人校規(guī)”，這話一點(diǎn)不假。各所高校中或多或少都有類似校規(guī)，就連前陣子以“思想自由，兼容并包”著稱的北大也弄出個(gè)“會(huì)商”制度。筆者作為一名在校大學(xué)生，對(duì)于本校的不少規(guī)定也是苦不堪言，像聽講座打卡與獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤、晨跑打卡……而報(bào)道中的此項(xiàng)規(guī)定之所以引發(fā)熱議，筆者認(rèn)為在于不僅在于粗暴專制的硬性規(guī)定，還是一種“連坐法”，牽扯到同寢室無(wú)辜的同學(xué)?！胺苍绮贂绲?次者，其所在寢室停電一天，以后每加一次停電一天”的規(guī)定儼然是希望通過(guò)震懾的手法讓學(xué)生們養(yǎng)成早起的習(xí)慣。但無(wú)疑是一種明顯的“堵”的方式，而相對(duì)于此，“疏導(dǎo)”的方式應(yīng)該是更為貼近現(xiàn)實(shí)的一種方式，因?yàn)榇髮W(xué)生基本上都是成年人了，何必都用“幼兒式”教育方法。

誠(chéng)然，社會(huì)上諸多不良習(xí)氣侵入校園，已成蔓延之勢(shì)，不得不足以重視。但縱觀各地高校，往往是為了管理方便，恨不得消除學(xué)生的個(gè)性鋒芒。當(dāng)下是個(gè)提倡個(gè)性的時(shí)代，大學(xué)也是如此，只有適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的土壤才能培養(yǎng)出創(chuàng)新之人才。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)科動(dòng)醫(yī)學(xué)院出臺(tái)的規(guī)定，以寢室停電相威脅，多少有些不地道。時(shí)下已進(jìn)入夏季，武漢有“火爐”之稱，停電之后，學(xué)生的生活學(xué)習(xí)勢(shì)必被打亂。風(fēng)扇不能用，學(xué)生怎敵酷夏；電燈不能用，怎么看書；電腦不能用，如何查資料等等。就因?yàn)閷W(xué)生早操曠到，如此懲罰學(xué)生，究竟是不是太過(guò)了呢？

美國(guó)教育家多爾說(shuō)：“教師在師生關(guān)系中的地位是‘平等中的首席’”。而較之于學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系也是如此。 “早操是華農(nóng)堅(jiān)持了數(shù)十年的傳統(tǒng)，意在督促學(xué)生早起，避免第一節(jié)課遲到”，從學(xué)校輔導(dǎo)員說(shuō)法中看出校方、老師可謂煞費(fèi)苦心。我們絲毫不懷疑校方的初衷，但起碼需要平等對(duì)話，有沒有征求學(xué)生的意見，規(guī)定是否具有可行性都是不能忽視的問(wèn)題。

國(guó)外的知名大學(xué)，都重視學(xué)生教育服務(wù)，學(xué)生有對(duì)學(xué)校的規(guī)定有投票權(quán)力。我們的大學(xué)是不是能少些硬性規(guī)定，特別是防止校規(guī)干涉到個(gè)人的私權(quán)上。雷人校規(guī)層出不窮，是校方要求學(xué)生“一定要這樣做”的固有思維在“作祟”！

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