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楊校長(zhǎng)把自己的致辭稱之為“發(fā)言”，并把演講的題目命名為“心靈和想象力展翅飛翔”；他把對(duì)學(xué)生心靈的塑造看作大學(xué)教育的生命，把身教重于言教的哲理詮釋得淋漓盡致。他說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)徫以诮裉爝@樣一個(gè)場(chǎng)合來(lái)談?wù)撘粋€(gè)不怎么愉快的事情。但是我覺(jué)得這件事情非常重要，如果我今天在這里不談的話，那么前面的話全都是廢話”；“我們校領(lǐng)導(dǎo)向同學(xué)們表示了道歉。因?yàn)槲矣X(jué)得作為復(fù)旦的人，都應(yīng)該堅(jiān)守我們的誠(chéng)信，尤其是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有的機(jī)關(guān)部門(mén)”。誠(chéng)懇的鞠躬道歉，自然引起大學(xué)生強(qiáng)烈的心理共鳴和社會(huì)公眾的廣泛好評(píng)。

當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者和民族復(fù)興的實(shí)踐者。在人們普遍感嘆誠(chéng)信缺失、道德淪喪的當(dāng)下，救贖道德不妨從大學(xué)教育開(kāi)始。只有我們的每一座大學(xué)都認(rèn)真地而不是敷衍地履行了教書(shū)育人的莊嚴(yán)使命，中國(guó)的未來(lái)才有希望。正如楊校長(zhǎng)所言，“一顆沒(méi)有精神家園的心靈，不可以思考自己生命的意義和價(jià)值，因此也就不可能對(duì)他人有真正的情感關(guān)切，對(duì)社會(huì)有真正的責(zé)任心”。放大為“畢業(yè)照事件”道歉的意義，讓誠(chéng)信教育回歸大學(xué)校園，這就是公眾的期待。