７月１日、2日，復(fù)旦大學(xué)和上海交大先后發(fā)表“嚴(yán)正聲明”。先是復(fù)旦稱上海某理工院校假冒該校招生教師，慫恿預(yù)錄取學(xué)生改志愿；隨后上海交大回應(yīng)稱，學(xué)校無人這么做，對(duì)詆毀該校的行為，將依法保留追究法律責(zé)任的權(quán)利。目前兩校已撤回聲明。
復(fù)旦大學(xué)湖北招生組組長(zhǎng)、該校歷史系教授馮瑋連發(fā)數(shù)十條微博，揭露名校“招生內(nèi)幕”。據(jù)稱，對(duì)高分考生，即使某些大學(xué)與之簽約，但“簽約的考生中平均每人都要聯(lián)絡(luò)8次”，因?yàn)椴坏阶詈笠豢?，考生都可能“改嫁”?/p>
當(dāng)前一些高校為爭(zhēng)搶高分考生不惜采取不正當(dāng)?shù)姆绞?，不光是高校自身的問題，還有社會(huì)大背景的問題，是整個(gè)社會(huì)唯分?jǐn)?shù)論的功利觀的反映。馮瑋認(rèn)為，“北清（即北京大學(xué)和清華大學(xué)）”“綁架”考生是“合力”鑄成的：地方官員為凸顯政績(jī)；高中為凸顯辦學(xué)水準(zhǔn)，以招攬優(yōu)質(zhì)初中生源；教師為考核和高額獎(jiǎng)金；考生受“北清神話”影響長(zhǎng)期迷信“北清”，或迫于各方壓力非自愿選擇“北清”。
中國(guó)高校從“掐尖”發(fā)展到“對(duì)掐”，也是出于高分崇拜癥：一方面，中國(guó)高校受到整個(gè)社會(huì)普遍認(rèn)可的“分?jǐn)?shù)崇拜”觀念的影響，認(rèn)為這些考生比其他考生更聰明、更有創(chuàng)新能力，認(rèn)為這些考生將來會(huì)為學(xué)校帶來包括名氣在內(nèi)的種種利益；另一方面，由于高分考生總是稀有的，各高校認(rèn)為，誰能夠搶到“狀元”，就說明自己“牌子硬”、“具有較大的競(jìng)爭(zhēng)力”。
在高招中搞唯分?jǐn)?shù)論，顯然只會(huì)強(qiáng)化應(yīng)試教育，不利于我國(guó)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。上海交大招生辦主任陶正蘇認(rèn)為，現(xiàn)在許多學(xué)生、特別是高分學(xué)生被社會(huì)氛圍所“綁架”，為了上名校而犧牲自己喜愛專業(yè)的現(xiàn)象屢見不鮮。我們不妨看看高等教育發(fā)達(dá)的美國(guó)。美國(guó)知名高校招生并不以分?jǐn)?shù)論英雄。資料顯示，美國(guó)全國(guó)性的SAT(類似中國(guó)高考)考滿分的學(xué)生申請(qǐng)哈佛大學(xué)時(shí)，被拒絕的比例高達(dá)61%；同樣的情形也發(fā)生在耶魯大學(xué)和斯坦福大學(xué)等美國(guó)名校。因?yàn)槊绹?guó)高校評(píng)判人才的普遍標(biāo)準(zhǔn)是：富有創(chuàng)造性和創(chuàng)新意識(shí)、興趣廣泛的和與眾不同的人。正如哈佛大學(xué)榮譽(yù)校長(zhǎng)陸登庭教授所言：“光學(xué)習(xí)好是不行的，還要看他是否有開創(chuàng)新天地的創(chuàng)造性；僅有知識(shí)是不夠的，還要看他是否有探索未知的好奇心；單關(guān)心自身專業(yè)領(lǐng)域是不足的，還要看他是否有關(guān)注其他方面的廣泛興趣。”哈佛等之所以能一直保持著世界一流高校的名頭，與長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣的錄取標(biāo)準(zhǔn)有重要關(guān)系。
高校搶生源無可厚非，哈佛等世界名校也在搶，但是手段應(yīng)光明正大，不做有辱斯文、有損形象的事。更重要的是，各高校要吸引考生，應(yīng)著力練好“內(nèi)功”，改革不適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)要求的辦學(xué)理念，摒棄“唯分?jǐn)?shù)是舉”的思路，根據(jù)自己的實(shí)際合理定位，發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，形成各自的辦學(xué)風(fēng)格，在不同層次、不同領(lǐng)域辦出特色和高水平，使學(xué)生能根據(jù)自己的特點(diǎn)來報(bào)考適合的高校。這樣才能從根本上遏制各高校惡性和無序競(jìng)爭(zhēng)。此次香港大學(xué)之所以能“挖”走10多名內(nèi)地高考狀元，除了高額獎(jiǎng)學(xué)金，更加科學(xué)、開放、國(guó)際化的教育機(jī)制體制也是吸引考生的一個(gè)重要因素。內(nèi)地的高校當(dāng)以此為鑒。
