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“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”這句俗語真的發(fā)生在云南省彌勒縣彌陽中學(xué)。在中考期間，學(xué)校專門在教學(xué)樓大廳安置了一尊孔子塑像，有組織地安排學(xué)生前去“燒高香”，為自己取得好成績(jī)?cè)S愿……記者7月6日前去求證時(shí)，縣教育局、彌陽校方，非但拒絕采訪，還讓多名保安值勤，勒令學(xué)校學(xué)生不準(zhǔn)和記者說話。學(xué)校一副校長(zhǎng)稱，當(dāng)?shù)剡€有其他中學(xué)舉行類似祭孔活動(dòng)。（7月7日《春城晚報(bào)》）

“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”教師不僅是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師，更是行為品德的示范者。引導(dǎo)學(xué)生明辨美丑善惡，教師責(zé)無旁貸。學(xué)校在中考期間專門在教學(xué)樓大廳安置孔子塑像，組織學(xué)生“燒高香”祈禱好成績(jī)，毫無科學(xué)根據(jù)可言。如果老師教學(xué)水平不高，學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，心理狀態(tài)不好，孔子也保佑不了他們的成績(jī)突飛猛進(jìn)。如果學(xué)校寄希望于組織學(xué)生燒香取得好成績(jī)，在虛幻世界中尋找精神安慰。做法不可取。彌勒縣教育局與彌陽校方，拒絕采訪，勒令學(xué)生不準(zhǔn)和記者說話，更是錯(cuò)上加錯(cuò)。

對(duì)此，學(xué)生一方面會(huì)責(zé)怪老師封建迷信，另一方面會(huì)加劇心中的緊張情緒，擔(dān)心自己考試成績(jī)不理想，感到無地自容，辜負(fù)了老師的一片心意，影響老師的考試獎(jiǎng)金與事業(yè)成就感。在這種心理暗示下，考生發(fā)揮失常，怎么辦？如果老師主動(dòng)當(dāng)好學(xué)生的心理引導(dǎo)師，考前帶學(xué)生外出放松心情，幫孩子從緊張的學(xué)習(xí)生活中解脫出來，引導(dǎo)孩子愉快度過考前時(shí)光。豈不更好？

學(xué)校組織學(xué)生參拜孔子塑像的做法并不理性。但是，換個(gè)角度看，學(xué)校這么做也有其苦衷。

中考、高考牽動(dòng)著社會(huì)的心，更是牽動(dòng)著無數(shù)家長(zhǎng)與老師的心。盡管現(xiàn)在中考、高考升學(xué)率已經(jīng)大大提高，千軍萬馬過獨(dú)木橋的現(xiàn)象正在改變。但是考試競(jìng)爭(zhēng)仍然具有殘酷性，考個(gè)理想的分?jǐn)?shù)與學(xué)校，不僅是學(xué)生與家長(zhǎng)的心愿，也是學(xué)校與老師追求的目標(biāo)。中考與高考不僅是學(xué)生改變命運(yùn)的重要途徑，孩子身上也寄托了老師們的希望。學(xué)生考試出彩，更多的學(xué)生考上重點(diǎn)高中、名牌大學(xué)，實(shí)際上是學(xué)校與老師的共同的心愿。

在現(xiàn)行教育體制下，考試指揮棒仍在揮舞。中考、高考成績(jī)?nèi)允瞧胀▽W(xué)生獲取重點(diǎn)高中與高等學(xué)府深造的通行證；考試成績(jī)的好壞直接關(guān)系學(xué)生的前途命運(yùn)，也是政府對(duì)教育部門，教育部門對(duì)學(xué)校，學(xué)校對(duì)教師，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校與老師進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，甚至是唯一的指標(biāo)。這一點(diǎn)，從每年中考、高考過后的狀元炒作風(fēng)潮中可以得到驗(yàn)證。學(xué)生成績(jī)的好壞不僅事關(guān)老師少則幾百，多則上萬的獎(jiǎng)金，而且直接影響學(xué)校對(duì)老師業(yè)務(wù)能力的評(píng)價(jià)。如果學(xué)生中考、高考成績(jī)不理想，相關(guān)學(xué)科教師可能會(huì)被取消帶畢業(yè)班的資格。老師從此沒有事業(yè)成就感，學(xué)校在教育部門與家長(zhǎng)面前也難以抬頭。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與畢業(yè)班老師的壓力可想而知。而且目前“一考定終身”的考試模式，也讓中考、高考結(jié)果充滿變數(shù)?，F(xiàn)實(shí)考試中，平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生發(fā)揮失常的例子也不鮮見。

從這個(gè)意義上講，學(xué)校參拜孔子塑像，敬香祈禱的動(dòng)機(jī)不難理解。中考、高考之前這段時(shí)間，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師來說，也是一種心理煎熬，老師甚至比考生還緊張。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師不會(huì)不知道“臨時(shí)抱佛腳”不起作用。他們?nèi)匀患南Ｍ诰聪闫矶\，與其說是為孩子求取功名，還不如說老師們希望借此給自己減壓。

因此，教書育人的學(xué)校，為人師表、傳道授業(yè)的教師組織學(xué)生燒香祈福雖然不可取，但是荒唐燒香祈禱鬧劇背后“一考定終身”的考試制度與僵化的教育考核評(píng)價(jià)機(jī)制，值得反思。令人略感欣慰的是，不少地方中考改革正在進(jìn)行，高考制度改革的問題正在討論，“一考定終身”的考試制度正在悄然改變，以分?jǐn)?shù)論英雄的教育評(píng)價(jià)機(jī)制正在逐步向多元化方向發(fā)展。中考清晰燒香祈禱，祭拜孔子的沉重鏡頭何時(shí)被輕松愉快的教育氛圍代替，我們拭目以待！