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眼看新學期就要開始，可為了孩子上學的事，不少來泉務工的家長卻傷透了腦筋：盡管“三證”齊全，但被告知生源已滿、無法報名；一些孩子雖“有書可讀”了，卻被調(diào)配到很偏遠的學校。（8月30日海峽都市報）

外來工子女就學難，不少城市都同樣備受困擾，其理由也大同小異，無外乎教育資源緊張之類。但是，“三證”齊全的外來工子女卻頻頻遭遇學校拒收，就連來泉州打工十多年者孩子也報不上名，就讓人想不通了，資源有限何以偏偏限住了那些符合入學規(guī)定條件的外來工子弟？

外來工子女“三證”齊全反遇“入學難”尷尬，首先無疑表明了當?shù)氐闹贫取皻埲辈蝗?，外來者的“三證”含金量沒原住民的高。當然，制度執(zhí)行上的內(nèi)外有別，終究體現(xiàn)的還是公民權(quán)利的不平等，“新泉州人”只是個榮譽稱號，尚未能夠真正在實質(zhì)性的權(quán)利上體現(xiàn)出來。

“三證”齊全外來工子女被拒之門外，同時恰恰暴露出當?shù)氐慕逃块T和城市管理者缺失應有的遠瞻意識和憂患意識。近年來，各地頻鬧“民工荒”，泉州同樣莫能例外。有識之士無不認為，受西部大開發(fā)、民工資源減少等多重因素的影響，“民工荒”將可能會長期存在，破解這一難題最明智也最有效的辦法就是讓民工“不慌”，從住房、子女入學、身份認同等各方面給予外來工跟本地人一樣的待遇，從而留住他們的心。

因此，如何妥善處理好外來工子女就學問題，既體現(xiàn)出善待“新泉州人”的誠意，更是檢驗城市管理者是否具有開明、開放、平等胸襟和社會管理科學化水平的試金石。泉州如此，其他城市又何嘗不是一樣？