“綠領(lǐng)巾”應(yīng)成為教育的反思點
www.fjnet.cn?2011-10-21 11:28? 林蕭?來源:東南網(wǎng) 我來說兩句
我情愿相信西安的做法是為了激勵孩子,但激勵孩子也需要講科學(xué)、講方法、講策略,歸根結(jié)底還是教育的問題。即便初衷是好的,但“畸形”的教育方式卻往往適得其反,不但收不到預(yù)期效果,還是一種教育的退步。往小處說,小學(xué)生佩帶象征差生標志的綠領(lǐng)巾,影響的不僅是他們的成長,或許還是一種心靈的創(chuàng)傷,將伴隨孩子的一生。往大處說,“綠領(lǐng)巾”僅僅是“畸形”教育的一種體現(xiàn),在我們教育的各個領(lǐng)域、環(huán)節(jié),各種各樣的“綠領(lǐng)巾”還有多少? 中國的教育歷來讓人很糾結(jié),當教育的圓圈年復(fù)一年圍繞分數(shù)打轉(zhuǎn)的時候,改革、創(chuàng)新、發(fā)展從何而來?我們的教育應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人才從來都是紙上談兵,從這個角度說,“綠領(lǐng)巾”引發(fā)的思考應(yīng)當不止于事件本身,而應(yīng)成為整個教育行業(yè)的反思點。 |
- 責任編輯:林雯晶
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