教育是一項公益事業(yè)。教育之所以不應該商業(yè)化，既是為了保證國民平等接受教育的基本權利，也是為了守護教育的神圣性和純潔性。

明明是小學生的獎狀，正面下方和背面卻都印著商業(yè)廣告。據(jù)稱，廣告單位給學校提供了書包、本子等獎品。這是河南商丘虞城縣某小學的作為。

這一事件背后是商業(yè)廣告無孔不入的大趨勢。如當事學校校長所言，“原想中央電視臺節(jié)目還植入廣告呢，我們這樣做也沒啥”。的確，影視劇、電視欄目或各類文體賽事中植入廣告已成商業(yè)通例，但商業(yè)游戲本應局限在商業(yè)領域。問題是，世界的一切都已經(jīng)去神圣化和泛商業(yè)化了。在廣告人的眼睛里，只要有受眾有時間有空間，都存在廣告植入的可能。

學校因此開始不再是清凈之地。清華大學這樣的高等學府，有了真維斯樓這樣的“品牌”樓；中學校服開始像運動員的比賽服一樣接受房地產(chǎn)商冠名，虞城縣小學的獎狀廣告也是其中之一。以上各種情況也許不能一概而論，但無疑，廣告植入正強烈沖擊著傳統(tǒng)的教育倫理。

其實，要搞清楚教育與商業(yè)的倫理沖突，需要理解守護教育的純潔性與神圣性的重要意義。

有人認為，既然已是商業(yè)社會，孩子早點接觸商業(yè)不是壞事。以此類推，既然孩子早晚都會接觸到社會之“惡”，那我們何必還苦心地教導孩子“善良”“誠信”？要理解，孩提時代純潔的“赤子之心”，是每個成人的精神家園。守護孩子的赤子之心，正是教育的意義之一。