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高考改革關(guān)鍵要體現(xiàn)教育公平

www.fjnet.cn?2012-02-03 11:28? 葉祝頤?來(lái)源:東南網(wǎng) 我來(lái)說(shuō)兩句

應(yīng)該承認(rèn),現(xiàn)行高考制度確實(shí)存在一些缺陷。改革“一考定終身”的高考制度,確有必要。完善高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),有利于推進(jìn)素質(zhì)教育,改變一考定終身的傳統(tǒng)高考模式。但是,在高考改革過(guò)程中,要注重配套制度建設(shè),完善高考評(píng)價(jià)機(jī)制,避免招錄環(huán)節(jié)腐敗,最大限度維護(hù)教育公平與考生利益。比如,由于城鄉(xiāng)發(fā)展、教育資源配置不均衡,農(nóng)村孩子接受現(xiàn)代教育技術(shù)與新生事物的機(jī)會(huì)相對(duì)較少,如果學(xué)業(yè)水平測(cè)試與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高考錄取依據(jù),計(jì)入高考總分,農(nóng)村孩子在這方面的得分機(jī)會(huì)可能會(huì)相對(duì)較少,容易造成新的教育不公。

更重要的是,招生腐敗,“分?jǐn)?shù)不夠錢(qián)來(lái)湊”的教訓(xùn)太多。清理并規(guī)范升學(xué)加分政策,固然是好事。但是,把學(xué)業(yè)水平考試作為高考錄取參考依據(jù),其公信度是一個(gè)繞不過(guò)去的話題。學(xué)業(yè)水平測(cè)試、綜合評(píng)價(jià)容易造假的問(wèn)題,應(yīng)引起足夠重視,完善制度設(shè)計(jì),對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),制定明確合理、易于操作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),讓評(píng)價(jià)在量化、公開(kāi)的尺度下進(jìn)行。避免因評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)模糊、程序不透明,測(cè)量的尺子太多,滋生腐敗隱患,造成教育不公。這實(shí)際上是對(duì)高考改革制度設(shè)計(jì)合理性的考驗(yàn)。

總之,高考改革不僅要提出思路與方案,而且要廣泛征求意見(jiàn),小心求證。如果高考朝著維護(hù)教育公平、利于人才培養(yǎng)的方向改革;如果高考改革拋棄急功近利思維,循序漸進(jìn)、謹(jǐn)慎操作;如果高考改革程序放到陽(yáng)光下暴曬,高考改革誠(chéng)信與公正也會(huì)逐步被社會(huì)認(rèn)可。

  • 責(zé)任編輯:林雯晶
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