廣西壯族自治區(qū)鐘山縣鐘山鎮(zhèn)一中學(xué)突然停辦，牌子變成鐘山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的西校區(qū)，縣教育局局長(zhǎng)稱這是為了職業(yè)教育的發(fā)展。按照規(guī)劃，西校區(qū)應(yīng)該從2009年開(kāi)始每年招收400名學(xué)生，奇怪的是，快三年過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來(lái)這里上過(guò)課……（4月9日《焦點(diǎn)訪談》）

為了獲得上級(jí)肯定、為了拿到升遷的政績(jī)、為了拿到上百萬(wàn)的獎(jiǎng)勵(lì)，這些決策者居然讓本應(yīng)待在校園里讀書的孩子們“攆”回家，這不單純顯示出權(quán)力的蠻橫與傲慢，更顯現(xiàn)出部分領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)知與短視。

要知道，剝奪適齡青少年接受義務(wù)教育權(quán)利這本是就是違法的。我國(guó)《義務(wù)教育法》明確規(guī)定，各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。把鐘山鎮(zhèn)一中裁撤了，讓孩子們?nèi)ツ膬鹤x書？

《義務(wù)教育法》同時(shí)規(guī)定，各級(jí)政府應(yīng)該保障適齡兒童、少年在戶籍所在地的學(xué)校就近入學(xué)。可新指定的公辦學(xué)校城廂中學(xué)距離孩子們的家大概有10公里，上學(xué)要穿越整個(gè)縣城，又沒(méi)有公交車，往返徒步要走好幾個(gè)小時(shí)。鐘山縣是區(qū)級(jí)貧困縣，家長(zhǎng)們基本負(fù)擔(dān)不起民辦學(xué)校每學(xué)期接近2000元的學(xué)費(fèi)，無(wú)奈之下孩子們只有輟學(xué)。

此外，這種做法無(wú)疑也是極端的浪費(fèi)。一邊廂大量適學(xué)少年無(wú)書可讀，那些受過(guò)良好教育的教師們風(fēng)流云散；另一方面，轉(zhuǎn)型后的學(xué)校常年空置，根本招不到生。為學(xué)校轉(zhuǎn)型投的130萬(wàn)也打了水漂。這就是所謂的為了職業(yè)教育的發(fā)展？這就是為了所謂的整合教育資源？

近些年來(lái)，隨著大學(xué)生就業(yè)難的出現(xiàn)，很多地方鼓勵(lì)多樣化的教育方式，鼓勵(lì)整合教育資源、增加職業(yè)學(xué)校分流就業(yè)壓力；但是增設(shè)職業(yè)學(xué)校，要考察當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況、學(xué)校數(shù)量、適齡學(xué)生數(shù)量、經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的論證，作出詳細(xì)的遠(yuǎn)景規(guī)劃，而不能一拍腦袋就做決定。

說(shuō)到底，這樣的政績(jī)，一是在糟蹋納稅人的錢，二是讓問(wèn)題變得更加復(fù)雜、惡劣——經(jīng)過(guò)這樣一折騰，這個(gè)鎮(zhèn)子起碼有三年的文化斷檔期。歷史上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不止一次地告訴我們，“教育欠賬”對(duì)我們的報(bào)復(fù)，是非?？膳碌摹](méi)有技能、缺乏知識(shí)，孩子們即使將來(lái)出去打工也只能從事最沒(méi)有技術(shù)含量的工作。而一個(gè)缺乏文化涵養(yǎng)的小鎮(zhèn)，日后的發(fā)展也的確堪憂。

三年招不到生，三年孩子們無(wú)書可讀，當(dāng)?shù)亟逃块T的領(lǐng)導(dǎo)，不可能不知道，但是在政績(jī)面前他們選擇了沉默。他們既不關(guān)心孩子們的未來(lái)，也不擔(dān)心被追責(zé)，一切還是源于官本位思想與畸形的政績(jī)考核?，F(xiàn)在對(duì)官員政績(jī)的考核，重領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)輕民意訴求、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重?cái)?shù)字輕效益，這就造成官員們?yōu)榱俗约旱恼?jī)簿子好看點(diǎn)，會(huì)盲目迎合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，迎合政績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)，而忽略實(shí)際的效果；如果政績(jī)?cè)倥c實(shí)際的利益掛上鉤，官員們更不會(huì)在乎民生。

只要領(lǐng)導(dǎo)高興，只要“政績(jī)本”好看，哪管政績(jī)的由來(lái)是不是踏過(guò)孩子們的利益，是不是涉嫌違法亂紀(jì)呢？退一步講，即使鐘山一中辦得再好，教育局局長(zhǎng)也拿不到實(shí)惠，鎮(zhèn)里的領(lǐng)導(dǎo)在為期三年的職教攻堅(jiān)活動(dòng)中也拿不到政績(jī)，他們?cè)趺磿?huì)保留這所學(xué)校呢？

可是，真正的政績(jī)，要能經(jīng)得起實(shí)踐、歷史與人民的檢驗(yàn)。1089年，蘇東坡任杭州市“市長(zhǎng)”時(shí)，以文人的情懷，以美學(xué)的觀點(diǎn)對(duì)西湖的綜合治理改造工程，修了“蘇堤”，如今，經(jīng)過(guò)千年洗禮，蘇堤還在，而廣西鐘山鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)們的政績(jī)，眼看著就要變成駕校了，兩相對(duì)比，真是高低立現(xiàn)。