為進(jìn)一步提高技能人才待遇，緩解目前一定程度上出現(xiàn)的技能人才緊缺態(tài)勢(shì)。昨天，蘇州市人社局公布了《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的實(shí)施意見(jiàn)》，明確今后企業(yè)聘用的高級(jí)技工將享有大學(xué)生待遇。（4月12日 《蘇州日?qǐng)?bào)》）

“高級(jí)工享大學(xué)生待遇”這無(wú)疑給職教發(fā)展帶來(lái)希望，即這樣的方式能否增加職業(yè)教育的吸引力，吸引更多的學(xué)生報(bào)告職業(yè)院?；蛘呒脊W(xué)校仍舊存在諸多不確定因素。從蘇州市的做法看，出臺(tái)《意見(jiàn)》具體做法的主旨乃提升技工人員的經(jīng)濟(jì)待遇和社會(huì)地位，因?yàn)閺哪壳皩?duì)高級(jí)工人才的需求看，存在巨大缺口。而通過(guò)經(jīng)濟(jì)待遇和社會(huì)地位的提升，是從政策的角度對(duì)職教發(fā)展提出發(fā)展方向把握，這就是涉及到職教發(fā)展頂層設(shè)計(jì)的核心問(wèn)題，即在目前的教育體系內(nèi)，職業(yè)教育和普通教育是層次問(wèn)題而遠(yuǎn)非類型問(wèn)題。

可以說(shuō)，通過(guò)提升職校畢業(yè)生的待遇，在市機(jī)關(guān)、事業(yè)單位招聘中享有同等待遇，同時(shí)在工資級(jí)別、職位晉升中諸多領(lǐng)域與大學(xué)生同等待遇，無(wú)疑這將打開(kāi)現(xiàn)行社會(huì)同行制度的“豁口”，同時(shí)也將敦促職教領(lǐng)域悄然發(fā)生改革和變化，但對(duì)于職教春天的到來(lái)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到。蘇州市的做法僅僅希望暫時(shí)性解決高級(jí)工缺口的難題，而這樣的方式在另外的層面上也將會(huì)引起公眾對(duì)職教的關(guān)注。這樣的《意見(jiàn)》出臺(tái)對(duì)于處于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時(shí)刻的城市來(lái)說(shuō)，可謂眼光獨(dú)特，意味深遠(yuǎn)。

當(dāng)然，從政策上對(duì)職教發(fā)展進(jìn)行調(diào)控，在某個(gè)城市破冰可謂僅僅是冰山一角，但《意見(jiàn)》到底能不能落實(shí)，具體細(xì)則何時(shí)公布仍舊需要時(shí)間。試想，這樣的《意見(jiàn)》出臺(tái)如果真正落實(shí)的話，在蘇州從事高技工的人會(huì)越來(lái)越多，但同時(shí)也暴露了職教界一個(gè)致命的弱點(diǎn)：職教界缺乏與普通教育并行的評(píng)價(jià)機(jī)制，無(wú)論是在晉升渠道上還是其它諸多方面，只能希冀著與普通教育“并軌”的方式來(lái)刺激職教的發(fā)展可謂是一種極端悲哀的方式。

目前，各地為了促進(jìn)職教的發(fā)展可謂都紛紛出臺(tái)五花八門(mén)的手段，目的只有一個(gè)就是吸引更多學(xué)生報(bào)考職校，增加職教的吸引力和活力。但是，職教的致命弱點(diǎn)不是別的，乃是在于其頂層設(shè)計(jì)的缺失，任何細(xì)枝末節(jié)的修補(bǔ)只能在于制度變遷的意義上從下而上的誘制性制度變遷方式。而職教的春天能否帶來(lái)取決于頂層設(shè)計(jì)的出現(xiàn)，即實(shí)現(xiàn)普通教育與職業(yè)教育雙軌并行，而非將職業(yè)教育并軌到普通教育的行列中，也非在政策的設(shè)計(jì)上出現(xiàn)傾向于將職業(yè)教育無(wú)限傾向于普通教育的行列中。

“高級(jí)工享有大學(xué)生待遇”可謂邁出了積極性和試探性的一步，從努力改善技工學(xué)校學(xué)生的待遇上入手，能夠在短暫時(shí)間內(nèi)改善一片區(qū)域內(nèi)的現(xiàn)狀，但希望迎接到職教的春天尚待時(shí)日。