畢業(yè)季，總會(huì)呈上些瘋狂的應(yīng)景曲目?！按笏穆惚肌薄按颉蟀B(yǎng)’標(biāo)語”，趕趟兒上演，愣是把畢業(yè)弄成重口味巡禮；而各類演講，也加入“瘋狂大合唱”中來。自“根叔”演講爆紅后，畢業(yè)講話在“局部轉(zhuǎn)型”：不再重復(fù)叨念“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”了，也少了主流說教，改成走“流行語一鍋燉”的范兒。

最近，網(wǎng)上熱傳浙江大學(xué)法學(xué)院副教授高艷東，在2012級(jí)學(xué)生畢業(yè)典禮中的一段“甄嬛體”講話，其中有“朕私下想，諸位書生必是極好的，眾愛卿均是高帥富”之類的語錄，也有“浙大是小三”的雷語。（7月1日《現(xiàn)代快報(bào)》）

最炫“甄嬛”風(fēng)吹起，學(xué)著甄嬛腔調(diào)惡搞，是網(wǎng)民樂見的娛樂形式。這很尋常，在語體頻現(xiàn)的時(shí)下，民眾的狂歡勁，就體現(xiàn)于一窩蜂地戲仿、解構(gòu)中。“凡客體”流行那會(huì)兒，街頭巷尾，就到處是“愛××，不愛××”造句。

高艷東老師不“凹凸曼”：演講中光幾個(gè)“高富帥”“小三”“二”等，就極具流行元素。整個(gè)講話，隨便拎出一句，可成單口相聲。我想，若用知音體給這擬個(gè)題，可用“那玩世不羈的副教授啊，竟把名校比小三”。

這段講話，從頭至尾，充斥戲謔調(diào)侃。有些無厘頭的碎碎念，堪比《大話西游》里的唐僧式嘮叨；有些話，又有點(diǎn)“干部就是干部下”般的插科打諢。直到最后，語調(diào)才變得深情：“請(qǐng)讓我以老師名義說聲：真的愛你”。

在網(wǎng)上，它招致了不一的毀譽(yù)：或說它精煉，或說它輕佻……這幾成必然，“化學(xué)歌”都被擱上宏大評(píng)判的貨架上了，“甄嬛體”講話哪能被大眾目光冷落？

在我看來，這演講其實(shí)說不上玩世不恭。它存在些許概念病理，還有些灌心靈雞湯的味道。有點(diǎn)像春晚小品，把過氣段子做笑料，終落腳于“真善美”的價(jià)值勸誡；又像周立波清口，許多話邏輯跳躍，只為制造引爆點(diǎn)。浙大學(xué)生有“小三精神”——“明知沒地位，堅(jiān)信有機(jī)會(huì)”等表述，就很牽強(qiáng)。

不過，它風(fēng)趣橫生或紕漏百出，又何妨？拿診斷教育的眼光，去評(píng)判這瑣細(xì)景象，注定無趣。在畢業(yè)將至的時(shí)態(tài)中，狂歡一下，也算是某類心結(jié)的補(bǔ)全。在我母校，每到畢業(yè)，潑水節(jié)、畢業(yè)游行是必備劇目。當(dāng)外界輿論從中讀出“精神淪落”，我們卻讀出，一種絕非“放縱”的情感流竄。

“甄嬛體”演講，畢竟沒擺“看奧運(yùn)，齊歡呼”的譜兒，一番閑侃，讓學(xué)生淚流滿面。實(shí)質(zhì)上，師生關(guān)系譜切換到“朕與后宮”的娛樂模式，“無損師生情分，想是極好的”。畢業(yè)嘛，摒棄嚴(yán)肅，任情感流淌，有啥不妥呢？