監(jiān)管機構(gòu)缺失，導(dǎo)致早教辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、師資準(zhǔn)入等處于自訂、無序狀態(tài)。除收費高昂外，課程隨意設(shè)置、虛假過度宣傳、師資參差不齊等問題亦十分突出。如一些早教機構(gòu)吹噓自己是“領(lǐng)導(dǎo)者的搖籃”、“MBA寶寶班”，某早教機構(gòu)官網(wǎng)宣稱：“擁有與MBA同樣的能力培養(yǎng)理念。”（7月2日東南網(wǎng)）

如果“領(lǐng)導(dǎo)者的搖籃”、“MBA寶寶班”、“擁有與MBA同樣的能力培養(yǎng)理念”這些名過其實的嬰兒早教廣告，屬于帶有假冒性質(zhì)、誆騙意味的商業(yè)炒作，如果96節(jié)早教課1.26萬元，最便宜48節(jié)課也要9000元，早教學(xué)費貴過福州大學(xué)MBA，高達幼兒園5至8倍，屬于帶有虛假性質(zhì)、詐騙意味的胡亂收費，那么政府教育和物價等管理部門，確應(yīng)履行監(jiān)管職責(zé)，進行虛實甄別、真假鑒定。然而，政府監(jiān)管顯然不能包羅市場萬象，嬰兒的父母們也須擦亮眼睛，明辨是非，不要輕易上當(dāng)受騙。

福州10多家早教機構(gòu)，不但各種專業(yè)術(shù)語讓家長一頭霧水，教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，是否符合自然規(guī)律、教育規(guī)律，更值得商榷。如雙語教學(xué)，0至3歲幼兒若介入第二語言，將可能造成母語符號系統(tǒng)紊亂，導(dǎo)致不愿開口說話；又如奧爾夫音樂，適用于幼兒園階段的孩子，0至3歲的幼兒并不能接受。曾有6個月的孩子，在一節(jié)早教課上，進行肢體互動，由于坐不穩(wěn)，后腦重重撞到護欄上。如此早教令人啞然。

這就要求為人父母們，加強自我學(xué)習(xí)，提高自身文化，了解嬰兒教育的基本常識。學(xué)習(xí)的渠道很多，可以收看電視節(jié)目，收聽無線廣播，新華書店有專門書柜，圖書館里這方面的書籍也不會少。城市里的父母們更有條件提升自己，有些城市設(shè)立市民講座，請專家就某些專題講課。關(guān)于嬰兒早教方面還可以搞網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)群，QQ討論群，茶座，沙龍，等等。總之，要想嬰兒早期教育取得真功實效，要想胎兒、嬰兒早教走在正軌上，不把早教變成早害，亟需接受“早教”的是父母們。

父母才是胎兒教育、嬰兒教育最好的老師。父母要做好孩子的第一任老師，不能把希望寄托在早教機構(gòu)上。父母對孩子的早教是潛移默化，如春風(fēng)化雨，潤物無聲，是任何早教機構(gòu)都無法代替的。家長與其憂慮孩子的“人生起跑線”，不如加強自己的終身學(xué)習(xí)，提高自己的知識線、素質(zhì)線、起跑線。