因不滿男友丁某的種種表現(xiàn)，某校大三女生劉某向其提出分手，兩人因此發(fā)生激烈爭(zhēng)吵，沖動(dòng)之下，丁某用碎玻璃劃向劉某面頰，致其毀容。法院以故意傷害罪判處丁某有期徒刑三年，緩刑四年，服刑期間禁止主動(dòng)與劉某接觸。（9月24日中國(guó)新聞網(wǎng)）

相關(guān)統(tǒng)計(jì)表明，校園情侶戀愛(ài)成功率非常低，但若要問(wèn)校園里“戀愛(ài)率”有多高，即使不是100%，也可以占到多大數(shù)。時(shí)值青春年少，校園環(huán)境幽雅，再鑒于多數(shù)高校對(duì)此“不提倡、不反對(duì)”的態(tài)度，大學(xué)期間沒(méi)有發(fā)生過(guò)一點(diǎn)與愛(ài)情有關(guān)的事情，也是小概率事件。不排除少數(shù)人動(dòng)機(jī)不純，只是“玩玩”而已，大多數(shù)人還是希望能夠“抓住一個(gè)人”，最終成就圓滿的婚姻。只可惜事與愿違，大多數(shù)人都是失敗者，只是“談了一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)”，至于上文提到的丁某和劉某，還因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，留下了終生的遺憾。

校園戀愛(ài)，參與者甚眾，緣何更多的時(shí)候只是“聽(tīng)上去很美”，成功率奇低？有其深刻的原因。

首先，校園情侶心智尚不夠成熟。大學(xué)生活是由學(xué)校走向社會(huì)的過(guò)度階段，大多數(shù)學(xué)生年紀(jì)較輕，完整正確的人生觀、戀愛(ài)觀、婚姻觀、消費(fèi)觀等沒(méi)有形成，很多人的戀愛(ài)是盲目的，并不明確自己到底需要什么樣的“另一半”，種種與愛(ài)情有關(guān)的事項(xiàng)處于“練手”的水平。消息中提到的丁某，如果劉某陳述的情況屬實(shí)，則屬于典型的責(zé)任感欠缺。兩人戀愛(ài)兩年，丁某“留長(zhǎng)發(fā)、穿紅戴綠、打耳洞、自修逃課、泡網(wǎng)吧”等種種惡習(xí)絲毫未改，每次面臨情感危機(jī)，丁某只是哀求不要分手，過(guò)后依舊我行我素，知錯(cuò)犯錯(cuò)。在兩人最后的爭(zhēng)吵中，丁某沖動(dòng)之下大喊“得不到你，我讓你這輩子沒(méi)臉見(jiàn)人！”造成劉某重傷后又奪路而逃，更顯其責(zé)任感的缺失和自私狹隘。當(dāng)然了，一個(gè)巴掌拍不響，面對(duì)這樣一位不學(xué)無(wú)術(shù)的男友，劉某在兩年的時(shí)間里竟然沒(méi)有斷交，本身也說(shuō)明其不夠理智和成熟。校園里生澀的男男女女，又如何讓愛(ài)情結(jié)出成熟的果實(shí)？

其次，缺少必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。大多數(shù)人走進(jìn)校園，并沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，主要靠自己的家庭支持。學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)對(duì)于多數(shù)家庭有一定的壓力，再加上難于合理控制的“戀愛(ài)花費(fèi)”，除了少數(shù)家境富有者，多少都會(huì)雪上加霜。從案發(fā)后“（丁某）父母東挪西借湊了10萬(wàn)元給她（劉某）整容”這個(gè)細(xì)節(jié)猜想丁某的家境也并不富有。在經(jīng)濟(jì)尚不能自理的情形下戀愛(ài)，即便兩人志同道合，不存在象丁某和劉某這樣的“溝通問(wèn)題”，也很容易受到外界的干擾，致其夭折。再說(shuō)，社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，在家人的支持下，校園里不食人間煙火的愛(ài)情之花尚可盛開(kāi)一時(shí)，一旦面臨畢業(yè)時(shí)分的不同去向、不同行業(yè)，也很難“堅(jiān)持到底”，多數(shù)情況是“勞燕紛飛”、各奔東西。純之又純的愛(ài)情往往經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)。

再者，學(xué)校引導(dǎo)教育缺失。與初、高中階段比較，高校是一個(gè)相對(duì)開(kāi)放的環(huán)境，學(xué)生們的活動(dòng)空間相對(duì)較大，各種思想在這里交匯。伴隨著荷爾蒙的快速分泌，來(lái)自不同地域、不同家庭、不同社會(huì)背景的學(xué)生情侶們?cè)趹賽?ài)的過(guò)程中思想發(fā)生激烈的碰撞也在所難免。學(xué)校在加強(qiáng)專業(yè)課教育的同時(shí)，如不對(duì)此加強(qiáng)引導(dǎo)，也很容易誘發(fā)大問(wèn)題。近年來(lái)，因?yàn)楦星槭艽靹?dòng)輒就有人采取諸如跳樓自殺等極端的方式進(jìn)行表達(dá)和宣泄，其中很大一部分是大學(xué)生。對(duì)于愛(ài)情，學(xué)子們充滿了想象和憧憬，但現(xiàn)實(shí)與理想的反差過(guò)大時(shí)，學(xué)生們稚嫩的心靈往往“傷不起”。對(duì)此，學(xué)校需要高度重視，采取必要的措施。

校園是組成社會(huì)的一個(gè)重要單元，大學(xué)校園里的愛(ài)情太單純也太脆弱，讓人羨慕也讓人嘆惋，我們無(wú)法想象，被愛(ài)情重傷的丁某和劉某以及雙方的家庭如何面對(duì)未來(lái)的生活，要用多少時(shí)間來(lái)?yè)崞皆?jīng)的創(chuàng)痛。00后日漸成為大學(xué)生群體的主力軍，新時(shí)期如何引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的婚戀觀，讓類似丁某和劉某這樣的悲劇少一些，再少一些，是需要我們的學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)共同思考的大課題。