11月19日，中青報(bào)報(bào)道了楊瀾教育一雙兒女的成功經(jīng)驗(yàn)。我把它分別推薦給兩類母親，一類是楊瀾式的母親，一類是非楊瀾式的母親。前者非常贊同。后者很難茍同。不同的反應(yīng)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：楊瀾的教子經(jīng)只適合“成功父母”。

我先界定一下“成功父母”——有事業(yè)、有實(shí)力、有文化。父母的成功足以抗拒不從“應(yīng)試教育”帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

楊瀾說(shuō)，比管孩子更重要的，是讓孩子看到父母如此享受自己的工作，享受自己的人生。普通父母的工作只是謀生的手段，極少有生活在底層的人，能從謀生的勞作中體會(huì)到快樂(lè)。像電影《美麗人生》中的父親，把牢獄之苦當(dāng)快樂(lè)展現(xiàn)在孩子面前，多在藝術(shù)作品中。而楊瀾的工作就是她熱愛(ài)的事業(yè)，在孩子眼中當(dāng)然是陽(yáng)光般的“享受狀”。

楊瀾認(rèn)為，人格培養(yǎng)、身心發(fā)育、智商情商逆商一個(gè)都不能少。且不說(shuō)這樣的認(rèn)識(shí)，只有楊瀾這樣的成功女性才能真切或較早認(rèn)識(shí)到，即使有人認(rèn)識(shí)到了，沒(méi)有充沛精力，強(qiáng)大實(shí)力，怎么能夠做到“一個(gè)都不能少”。他們能做到的，是送孩子上學(xué)，盡到此責(zé)就善莫大焉了。楊瀾說(shuō)的“一個(gè)都不能少”，普通的家長(zhǎng)可能一個(gè)都管不過(guò)來(lái)。

在“培優(yōu)”問(wèn)題上，“非楊瀾式”母親說(shuō)，即使楊瀾的孩子沒(méi)有通過(guò)成績(jī)敲開(kāi)名校之門，憑楊瀾夫婦職場(chǎng)的成功和積累的資源，只要愿意，絕不會(huì)與優(yōu)質(zhì)教育絕緣，孩子的未來(lái)不至于令父母恐慌。在奧數(shù)和運(yùn)動(dòng)面前，楊瀾可以毫不猶豫地給孩子選擇運(yùn)動(dòng)。而普通父母，哪敢讓孩子去玩“平中險(xiǎn)動(dòng)作”，若拼“應(yīng)試”，尚有成功可能。

“男孩窮養(yǎng)女孩富養(yǎng)的根本是財(cái)富觀”，把錢、情感、價(jià)值、精神放在一個(gè)相對(duì)合理的位置上，是楊瀾對(duì)流行認(rèn)識(shí)的深化。但這也是有實(shí)力的父母才有的糾結(jié)?！皠e把勁兒都使在孩子身上”，那些自己沒(méi)有成功的父母，你要他沒(méi)有孩子的寄托，不可能。

楊瀾智慧和練達(dá)，見(jiàn)到那么大世界，有那么多精彩，這是多數(shù)孩子不可企及的資源，也是楊瀾放手孩子成長(zhǎng)的底氣?！胺菞顬懯健蹦赣H從楊瀾這里可以吸取的是，身教比言傳更有說(shuō)服力。要了解并尊重自己的孩子，根據(jù)自己的實(shí)力為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)和進(jìn)步的條件。很多孩子要以非凡的毅力，經(jīng)受住應(yīng)試教育的磨難，還要努力保持人性的本色，以待未來(lái)。