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教育公平可先改政績(jī)導(dǎo)向

www.fjnet.cn?2013-03-12 06:45? 陳 方?來(lái)源:京華時(shí)報(bào) 我來(lái)說(shuō)兩句

任何改革都會(huì)觸及既得利益者,教育改革也不例外。

全國(guó)政協(xié)委員、民進(jìn)中央副主席朱永新在全國(guó)兩會(huì)上說(shuō):“如果好學(xué)校都是有錢(qián)人和有權(quán)人的孩子在讀,這個(gè)格局誰(shuí)愿意去破壞?”言外之意,不言自明。

剖析“教育資源配置不均”時(shí),我們習(xí)慣于指向資源緊張,而忽略了政策導(dǎo)向?qū)逃Y源配置的影響。有什么樣的“政績(jī)導(dǎo)向”就會(huì)有什么樣的“施政方向”,正如朱永新所言,如果評(píng)價(jià)教育政績(jī)不是看當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校怎么樣,而是看優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間的差距大小,那么各地教育主管部門(mén)會(huì)不會(huì)主動(dòng)來(lái)抓“教育均衡”?

教育公平是社會(huì)公平的基石。重新設(shè)計(jì)“教育政績(jī)考核”標(biāo)準(zhǔn),以加快教育資源均衡配置的步伐,這也是一種“頂層設(shè)計(jì)”。

  • 責(zé)任編輯:唐麗萍
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