“代寫情書，五塊錢一封”，開展這項(xiàng)業(yè)務(wù)的是位小學(xué)五年級(jí)女學(xué)生。有需要的可以直接打電話給她，講明關(guān)系，感情現(xiàn)狀，然后一個(gè)小時(shí)之后完稿。該“槍手”聲稱自己水平很高，一般情況下一兩封信就可以搞定，但如果想維持感情，最好一天一封，她還提供“情書套餐”，每天一封，定的話每月100元，全年只要1000元！（5月15日《南方都市報(bào)》）

問世間情為何物？直教人生死相許。小學(xué)女生代寫情書，她知道“情為何物”嗎？若不知道，又如何代寫情書？若知道，又是如何知道的？學(xué)來的、看來的、聽來的，還是體驗(yàn)來的？

根據(jù)人的生理規(guī)律和專家的說法，小學(xué)1-2年級(jí)的學(xué)生“談情說愛”，不過是孩子的模仿；小學(xué)3-4年級(jí)的學(xué)生有朦朧感受，但還不懂得區(qū)分是好感還是愛；小學(xué)5-6年級(jí)的學(xué)生已普遍早熟，對(duì)于愛情已不僅僅是想像，很多時(shí)候容易走入誤區(qū)，甚至釀成苦果。如此說來，小學(xué)五年級(jí)女生代寫情書，確實(shí)要引起高度警惕。

當(dāng)下，在小學(xué)生中流行一首自創(chuàng)的打油詩：“一年級(jí)的小偷、二年級(jí)的賊，三年級(jí)的美女沒人追，四年級(jí)的帥哥一大堆，五年級(jí)的情書滿天飛，六年級(jí)的夫妻一對(duì)對(duì)?！贝蛴驮婋m然絕對(duì)，卻道出了小學(xué)生早戀現(xiàn)象越來越普遍這個(gè)現(xiàn)實(shí)。不是嗎？不但傳紙條、寫情書、牽手、親吻、約會(huì)比較普遍，某些學(xué)校甚至出現(xiàn)了代寫情書的產(chǎn)業(yè)。就像這位五年級(jí)女生，產(chǎn)業(yè)還越做越大呢——不僅有“單掛”的，還有“打包”的，而且明碼標(biāo)價(jià)、愿者上鉤呢！

按照心理專家的分析，缺乏父母正確的關(guān)愛，孩子更容易早戀。孩子在家里得不到的愛與溫暖，最終會(huì)向外索取——情書就是表達(dá)愛或索取愛的一種方式。愛是孩子成長(zhǎng)過程中不可缺失的心理養(yǎng)分，就像一棵樹在面對(duì)陽光一樣，只要有一切的可能性，這棵樹都會(huì)追逐陽光的溫暖，孩子的心理也是如此。

孩子早戀越來越低齡化，主要有兩個(gè)原因：一是家長(zhǎng)給予的學(xué)習(xí)壓力越來越大，正確的愛與溫暖卻越來越少；二是社會(huì)的開放，導(dǎo)致孩子從小就接觸到過多的愛情與性。各種相關(guān)的訊息已經(jīng)不分年齡地在孩子心中流動(dòng)，容易誘導(dǎo)孩子產(chǎn)生對(duì)情與性的好奇，一旦有所涉及，孩子也就在沖動(dòng)之下寫出一封封情書了。

對(duì)于小學(xué)女生寫情書或代寫情書這種現(xiàn)象，既不能將其視作洪水猛獸，因?yàn)檫@是一種正常的生理和心理反應(yīng)；又必須加以正確引導(dǎo)，畢竟小學(xué)生不太懂“情為何物”，更不懂也不應(yīng)該懂“性為何物”，需要有人賜教、指點(diǎn)迷津。

與孩子加強(qiáng)溝通交流，站在孩子的立場(chǎng)看問題，適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行有效的性教育，與孩子建立良好平等和諧的關(guān)系，教育孩子把心思和精力用在學(xué)習(xí)上，讓孩子感到愛與溫暖，這才是解決小學(xué)女生寫情書或代寫情書的最佳途徑。