2013年是中國(guó)“異地高考”實(shí)施首年，將有20多個(gè)省份實(shí)施“異地高考”，而據(jù)媒體調(diào)查，符合條件者僅一成報(bào)名“異地高考”。有關(guān)“異地高考”政策出臺(tái)時(shí)間較晚、錄取分?jǐn)?shù)以及招錄政策不一致等原因影響了“異地高考”報(bào)名人數(shù)。（據(jù)6月7日中國(guó)網(wǎng)）

在全國(guó)912萬(wàn)高考人數(shù)里面，僅有數(shù)千名考生參加“異地高考”，其所占比例可謂微乎其微，根本形成不了沖擊力。然而，就是這數(shù)千名考生，邁出了“異地高考”的破冰之旅，雖然微小卻彌足珍貴，非常值得公眾期待，堅(jiān)持將高考改革進(jìn)行到底，進(jìn)一步完善“異地高考”制度，讓所有符合條件的考生，都能享受到平等的待遇。

“異地高考”遇冷的尷尬，與之前輿論熱議的場(chǎng)景，形成了鮮明對(duì)比，也凸顯該政策尚未完善，還有很多需要彌補(bǔ)的地方。比如各地對(duì)異地考生的學(xué)籍、就讀時(shí)間、居住條件、父母就業(yè)狀況、社會(huì)保險(xiǎn)等等，均提出了相應(yīng)的限制性條件，且條件各不相同，缺乏全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。而且，“異地高考”需求量最大的北上廣等地，教育資源豐富，人口流入集中，但對(duì)“異地高考”的限制最為嚴(yán)格，也是令公眾最為不滿(mǎn)的。

近年來(lái)，隨著人口大量異地流動(dòng)形勢(shì)發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生不在原籍地就學(xué)，與原有的高考制度形成矛盾沖突，民眾對(duì)于“異地高考”的需求非常強(qiáng)烈，呼吁放開(kāi)“異地高考”門(mén)檻，讓異地就讀的學(xué)生也能享受到平等的考試權(quán)利。但受到各方面的影響，教育部對(duì)“異地高考”政策的出臺(tái)非常遲緩，至今都沒(méi)有拿出全國(guó)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)方案，而是讓各地自行其是，導(dǎo)致“異地高考”雖然大門(mén)敞開(kāi)了，但是門(mén)檻仍然太高，離理想方案還有很大差距。

就拿今年的“異地高考”情況來(lái)看，僅有數(shù)千名考生報(bào)名參加，尚不夠符合條件的十分之一，其余則因種種原因仍然回到原籍高考。可見(jiàn)，各地出臺(tái)的“異地高考”方案不太接地氣，限制性條件太多，在實(shí)際操作起來(lái)的時(shí)候，受到考生冷遇也在所難免。因此，需要吸取今年的操作經(jīng)驗(yàn)，盡快完善相關(guān)制度，讓更多異地就讀的考生能夠達(dá)到條件，積極報(bào)名參加“異地高考”。

“異地高考”的路還很長(zhǎng)，并非一蹴而就的政策，其中最大的阻力就在地方政府。各地均有自己的小算盤(pán)，根據(jù)自身利益情況而出臺(tái)政策，由此造成了制度條塊化，將“異地高考”大棋局弄得七零八落。顯然，要想真正落實(shí)“異地高考”政策，就需要打破地方利益壁壘，出臺(tái)全國(guó)統(tǒng)一的“異地高考”制度，讓學(xué)生在自由流動(dòng)就學(xué)之際，不再受到高考限制的困擾。