在我們已經(jīng)習(xí)慣了用電腦“寫字”的時(shí)代，絕大多數(shù)高校的高考錄取通知書都是用電腦打印出來的，而陜西師范大學(xué)卻回歸傳統(tǒng)，由學(xué)校的老教授用毛筆，一筆一畫地給學(xué)生填寫錄取通知書。這飽蘸濃墨、別出心裁的錄取通知書也成了近日網(wǎng)友熱議的話題。（7月16日《華商報(bào)》）

當(dāng)前，全國各地高考正在錄取之中。盡管擴(kuò)招后，上大學(xué)已不是什么難事，但一張薄薄的高考錄取通知書，仍然是學(xué)子們的十年寒窗和努力拼搏的見證，“值得一輩子珍藏”。正因如此，網(wǎng)友們才會(huì)熱捧陜西師大用毛筆給學(xué)生填寫錄取通知書之舉。

用毛筆給學(xué)生填寫錄取通知書，固然體現(xiàn)出人文關(guān)愛的氣息，也在一定程度上彰顯了高校的文化特色和底蘊(yùn)，甚至有“最值得珍藏的錄取通知書”的轟動(dòng)效應(yīng)。但筆者發(fā)現(xiàn)，陜西師大與其他高校的錄取通知書在內(nèi)容上卻相差無幾,僅有“經(jīng)省高招辦批準(zhǔn)，你被我校某學(xué)院某專業(yè)錄取，請(qǐng)于某月某日到我校報(bào)到”寥寥數(shù)筆。如果我們?cè)谫潛P(yáng)毛筆填寫錄取通知書的同時(shí)，卻忽視了這種沿襲幾十年固定模式的缺陷，“最值得珍藏”恐怕還得打上個(gè)問號(hào)。

前不久，上海外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校袁京雨同學(xué)收到了美國耶魯大學(xué)的錄取通知書。全文如下：“首先，祝賀你被耶魯大學(xué)錄取，正式成為我校新生。向你宣布這條消息絕對(duì)是我工作中最愉快的部分。我為能向你發(fā)出邀請(qǐng)而感到無比榮幸。當(dāng)然，你也應(yīng)該有充分的理由為被耶魯錄取而感到驕傲，我也知道耶魯大學(xué)會(huì)因?yàn)橛心愕拇嬖诙兊酶谢盍?。我和你一樣因?yàn)槟転橐敶髮W(xué)作出自己的貢獻(xiàn)而感到十分的激動(dòng)。再次歡迎你加入我們！耶魯歡迎你！”

筆者無意崇洋媚外，也不否認(rèn)中西文化的差異。就這份錄取通知書而言，還是有許多地方很值得我們研究借鑒。一方面，給人以平等的感受。遍觀全文沒有一個(gè)“批準(zhǔn)”之類上對(duì)下的用語，取而代之的是“榮幸”，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育體制下，高校與考生之間有相互選擇的權(quán)利。這種權(quán)利不僅僅表現(xiàn)在高考前高校發(fā)出的“歡迎有志考生報(bào)考我校”之類的宣傳，更要體現(xiàn)在錄取后，考生進(jìn)入高校教學(xué)相長的具體實(shí)踐。而高考錄取通知書，就是體現(xiàn)這種平等關(guān)系的最先載體。

另一方面，給人以希望的憧憬。耶魯大學(xué)的通知書里，用了諸多“驕傲”、“活力”、“激動(dòng)”等令人心動(dòng)的字眼，極易讓人融入高校的美好發(fā)展前景之中。從還未踏入高校大門起，就讓學(xué)子們感到這是一所富有挑戰(zhàn)、充滿希望的學(xué)校，對(duì)于明確肩負(fù)責(zé)任，今后專心攻讀、奮發(fā)向上，無疑起到了很好的激勵(lì)作用。另外，通知書充滿了人情味，祝賀十分真誠，娓娓道來而沒有絲毫的做作和夸大。

一份小小的高考錄取通知書，承載著諸多家庭和莘莘學(xué)子的期待，更是一次很好的社會(huì)宣傳。試想，如果每年數(shù)百萬份錄取通知書，能讓學(xué)子感到社會(huì)的平等、關(guān)愛，對(duì)未來充滿自信、期盼，意義不比單純的“通知”功能大得多嗎？