懲罰“送子女出縣讀書”背后的急功近利
www.fjnet.cn?2013-07-26 11:27? 張楠之?來源:東南網(wǎng) 我來說兩句
河北省南和縣教育局規(guī)定,“凡是教師子女,中小學(xué)階段必須在本縣就讀”。該規(guī)定傳達(dá)后子女轉(zhuǎn)學(xué)到外地的老師,將被調(diào)離原工作單位,到該縣較偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村任教,且不再評(píng)職稱、評(píng)優(yōu)評(píng)先。有的老師被迫將子女又轉(zhuǎn)了回來。據(jù)悉,當(dāng)?shù)亟逃执伺e是為了留住優(yōu)質(zhì)生源。(7月25日《中國青年報(bào)》) 水往低處流,人往高處走。只要不違反相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,老師們就與普通人一樣,有著為孩子選擇接受更好教育的權(quán)利,這種權(quán)利,并不因其身為老師的特殊身份而受到限制。所以,從個(gè)人權(quán)利的角度來講,這些老師的做法沒有什么可指責(zé)之處。 愛子之心,人皆有之。做父母的總希望給自己的孩子創(chuàng)造盡可能好的成長環(huán)境,包括接受更高水平的教育。本縣教育水平不如外縣,如果條件允許,恐怕很多做父母的都會(huì)把孩子送往外縣。這些老師們做出這樣的選擇,自然也是人之常情,無可厚非。 這件事之所以看起來有些怪異,是因?yàn)檫@里面包含一個(gè)明顯的悖論:為了讓自己的孩子有一個(gè)更好的受教育環(huán)境,接受更高水平的教育,老師們把自己的孩子送到外縣讀書,但是他們卻留下來給本縣的其他孩子上課。而他們自己,又是本縣教育環(huán)境的一部分,甚至,作為師資力量,他們還是教育環(huán)境中很重要的一部分。 生產(chǎn)飲用水的企業(yè)老總和員工不敢喝自己的水,賣小吃的老板自己和家人不敢吃自己做的小吃,菜農(nóng)不敢吃自己的菜……這樣的事情近些年也頻頻上演,老師們的選擇雖然在性質(zhì)上與這些事件有很大區(qū)別,但卻有幾分相似之處——都是干什么的自己不敢享用什么。而這一相似之處,也恰恰是讓那些無法把孩子送往外縣讀書的家長感覺不舒服的地方。 不過,既然老師們的選擇既不違法也不悖理,當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T以調(diào)往偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村任教作為懲罰這些老師的手段,也就不是什么正當(dāng)手段了,而是一種變相的逼迫,是對老師們?yōu)楹⒆舆x擇更好教育的權(quán)利的粗暴踐踏。 誠然,這些老師是當(dāng)?shù)亟逃h(huán)境的一部分,其自身教學(xué)水平、努力程度如何,與當(dāng)?shù)亟逃接兄懿豢煞值穆?lián)系。但是,某個(gè)地方整體教育水平的高低,與某個(gè)或某幾個(gè)老師的水平高低,并無必然的聯(lián)系。 通過變相懲罰的辦法,迫使幾個(gè)老師不把作為優(yōu)秀生源的孩子送往外縣,就能提高本縣的教育水平嗎?顯然不是,因?yàn)榻逃脚c學(xué)生優(yōu)秀與否無關(guān)。就能“把全縣的教育搞好”嗎?這倒有可能,因?yàn)檫@樣看所謂的“搞好”是怎樣的一個(gè)概念。如果這些孩子里出幾個(gè)“狀元”,或者多幾個(gè)升入名牌大學(xué)的,自然會(huì)從數(shù)據(jù)上給該縣的教育成績增光添彩??墒?,其他學(xué)生呢?整體的教育水平呢? 不知道當(dāng)?shù)亟逃块T還采取了什么其他的手段,至少這一做法既對被召回的學(xué)生不利,也無益于當(dāng)?shù)卣w教育水平的提高。因?yàn)楹茱@然,當(dāng)?shù)亟逃块T努力的方向是錯(cuò)的,是急功近利的表現(xiàn)。他們需關(guān)注的不是原本就優(yōu)秀的“生源”,而是原本就薄弱的、吸引不住優(yōu)秀生源的教育水平——包括硬件和軟件。教育是百年大業(yè),如果只盯著眼前的成績和自己的政績,是長久不了的。 |
- 責(zé)任編輯:林雯晶
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