幾代大學生入學裝備的演變，從幾十元到上萬元甚至幾萬元。上周末，廈門大學本科新生入學報到，各高校的迎新大幕也將陸續(xù)開啟。有人說，上大學也是拼裝備的時代。（8月27日《海峽導報》）

從一個側(cè)面說明，現(xiàn)在的經(jīng)濟條件比以前好了，但顯然，并非每個大學生的裝備都如此高檔。怎樣避免這樣的裝備讓貧窮家庭望大學而生畏，怎么防止這些貴重的裝備加深高校內(nèi)貧富的鴻溝，也許這才是我們最需要關心的問題。

很多家庭要用全家七八年，有的甚至是十幾年的收入，才能支付一個大學生四年的基本支出。他們根本沒錢為孩子購買上萬元的數(shù)碼產(chǎn)品，他們愁眉難展的是怎樣解決孩子上大學的學費、生活費用。

這里面的根源就是收入差距。30年前和現(xiàn)如今相比，“開學裝備”花費足足差了100多倍，而30年后咱們的社會群體間收入差距相差多少倍？有多少人跟不上這種“燒錢”的步伐？溫家寶說過，大學里的農(nóng)村同學越來越少，其實很大程度上，也是有部分家長對這樣那樣的花銷望而生畏，早早地打起了退堂鼓。

因此，“開學裝備”是一個社會窗口，熱議“開學裝備”更應冷靜思考收入差距。

當社會的收入差距已經(jīng)難以避免，大學要面對的是，一旦收入差距直觀體現(xiàn)在孩子上大學的裝備上，大學里的“階層分化”便清晰可見、無可回避。開場就已如此，接下去還會怎么“練”下去？在這樣的背景下，學校要怎么讓他們真正地做到“有教無類”？而這會對他們的未來將造成什么樣的影響，上了同一所大學，我們怎么讓他們盡量地站在同一個起跑線上？