28日，在2013北京國際設(shè)計周“大黃鴨在北京”發(fā)布會上，大黃鴨在北京的“游泳池”地點終于揭曉。18米高的大黃鴨將于9月6日至9月23日首秀園博園，9月26日至10月26日“游”進頤和園。大黃鴨展覽期間兩園不會提高門票價格。（8月29日《新京報》報道）

自從2007年問世以來，大黃鴨在世界各地受到了熱烈歡迎，越來越多的城市邀請大黃鴨出游。想來在北京正式亮相后，大黃鴨將會收獲大量的粉絲。

然而，身為中國人，大黃鴨越受歡迎，筆者心中越是苦澀。要知道，大黃鴨的“前世”，就在我們中國。

1992年，一艘從中國出發(fā)的貨輪，打算穿越太平洋抵達美國華盛頓州的塔科馬港，但途中遇到強風(fēng)暴，一個裝滿2.9萬只浴盆玩具的貨柜墜入大海并破裂，里面的黃色鴨子、藍色海龜和綠色青蛙漂浮到海面上，形成了一支龐大的“鴨子艦隊”，從此隨波逐流。這些浴盆玩具中大部分是黃色充氣橡皮鴨，歷時15年從中國漂洋過海歷經(jīng)萬難最終登陸英國、美國。這些小黃鴨不僅贏來無數(shù)的“追鴨粉絲”，也激發(fā)了霍夫曼的創(chuàng)作靈感，讓他創(chuàng)作出了大黃鴨。

其實，所謂的大黃鴨，正是我們熟知的小黃鴨的“放大版”：一樣的紅嘴巴，一樣的黑眼睛，一樣的黃身體，一樣的胖胖的、短短的兩只翅膀；所不同的，只是大小而已。至于小黃鴨，幾乎每一個中國孩子都曾玩過，在孩子們洗澡時，小黃鴨簡直就是澡盆“標配”。對中國孩子來說，小黃鴨堪稱童年的玩伴。

那么，在中國出生、從中國出發(fā)的小黃鴨，為何未能在中國的土地上成長為一只大黃鴨呢？不難想像，創(chuàng)造大黃鴨的過程，與釀酒非常相似。我們有糧食（小黃鴨），我們也有水（小黃鴨的漂流經(jīng)歷），但要想釀出芳香撲鼻的美酒，僅有原料是不夠的，還需要酒曲；沒有酒曲，再好的糧食與水也變不成酒。但令人悲哀的是，我們所欠缺的，恰恰是不可或缺的酒曲——創(chuàng)造力。

事實上，促使小黃鴨成長為大黃鴨的關(guān)鍵因素，就是創(chuàng)造力。正因為缺乏創(chuàng)造力，我們遍地的小黃鴨，沒有一只長成了大黃鴨。

那么，我們的創(chuàng)造力哪里去了？答案，顯然就藏在教育當中。

誰都知道，我們所謂的教育，就是一個尋找“標準答案”的過程。在我們的教育體系里，每一門功課的每一道題里，都藏著一個標準答案，學(xué)生的任務(wù)，就是將標準答案找出來；而一切與標準答案不同的回答，都是錯誤的。比如，雪化了是什么？如果你答是“春天”，那么必錯無疑，因為標準答案是“水”。在這種體系里生活得久了，學(xué)生們只會跟在權(quán)威的身后，模仿權(quán)威重復(fù)權(quán)威，至于想像力與探索精神，則日漸衰弱。

而所謂創(chuàng)造，就是“無中生有”，“無中生有”的前提，就是豐富的想像力與強烈的探索精神。正因為我們的想像力與探索精神如此匱乏，我們至今創(chuàng)造不出世界領(lǐng)先的科技成就；除了跟在別人的身后不斷“山寨”，我們還能做什么？

而今，風(fēng)靡世界的大黃鴨令人汗顏，更促人警醒。醒醒吧，趕緊改變我們的教育方式，讓我們的孩子別再重復(fù)我們的命運，讓他們能夠成為富有想像勇于創(chuàng)造的一代新人。