9月9日，“兩高”出臺司法解釋，不僅給出誹謗、尋釁滋事的入罪法律要件，同時又為入罪標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定了嚴格門檻。司法解釋的落腳點是具有善意的，其出臺是基于對公民合法權(quán)利的保護，但此次“初中生被拘事件”提醒我們，要謹防“好經(jīng)”被歪嘴和尚念壞。

甘肅“初中生造謠被刑拘”事件昨天出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。經(jīng)甘肅省公安廳和天水市公安局聯(lián)合工作組對張家川縣楊某涉嫌尋釁滋事案調(diào)查核實，決定撤銷刑事案件，改為行政拘留7日。23日凌晨，16歲的中學(xué)生楊某終于走出看守所。甘肅省公安廳表示，做出該決定是鑒于楊某系未成年人以及歸案后的悔罪表現(xiàn)。

一個思想還未成熟、考慮問題容易偏激的初三在校學(xué)生，在突發(fā)事件面前憑著一時沖動，對當(dāng)?shù)鼐教岢鲆恍┵|(zhì)疑，并且用不恰當(dāng)?shù)姆绞皆诰W(wǎng)絡(luò)上發(fā)泄不滿，在不少人看來，楊某的偏激行為應(yīng)屬學(xué)校及家庭教育范疇的問題。然而，甘肅張家川縣警方卻給予楊某刑事拘留的嚴厲處罰，難怪事件會引起社會廣泛的震驚和不解。目前，甘肅省公安廳對當(dāng)?shù)鼐降牟划?dāng)處罰予以撤銷，這種做法無疑是對公眾關(guān)切的積極回應(yīng)。同時，張家川縣警方在此事件中的執(zhí)法瑕疵也必須深究，并以此為打擊網(wǎng)絡(luò)造謠誹謗的司法實踐厘清界限。只有如此，司法機關(guān)在打擊網(wǎng)絡(luò)謠言的同時，才不會傷及公眾的合法權(quán)利。

在甘肅省公安廳做出撤銷對楊某的刑拘之前，就有許多法律界人士對張家川縣警方的處置表示質(zhì)疑。首先，根據(jù)張家川警方發(fā)布的案件說明，無法證明突發(fā)事件后的群眾聚集與楊某網(wǎng)上發(fā)帖存在必然關(guān)聯(lián)。其次，即使楊某的網(wǎng)上不當(dāng)言辭存在違法成分，但他只是一個未成年的初三學(xué)生，根據(jù)我國未成年人保護法，“對違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰?！庇纱丝膳?，張家川警方的刑拘處置確實嚴重失當(dāng)。

具體分析事件中，張家川縣公安局做出相關(guān)裁決的法律依據(jù)，也存在明顯瑕疵。楊某被刑拘后，張家川縣公安局發(fā)布通報稱，“依法對楊某涉嫌尋釁滋事案立案偵查”。同時，該縣公安局在另一份通報中稱，“對情節(jié)嚴重，發(fā)帖轉(zhuǎn)載500次以上的一名犯罪嫌疑人依法刑事拘留”。這兩份針對楊某的通報，在宣布罪名的同時，也告知了公眾，刑拘的法律依據(jù)來自“兩高”的司法解釋。9月9日，最高法和最高檢公布關(guān)于辦理信息網(wǎng)絡(luò)實施誹謗等刑事案件的司法解釋，其中規(guī)定，利用信息網(wǎng)絡(luò)誹謗他人，具有“被轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)達到500次以上”情形的，應(yīng)當(dāng)認定為“情節(jié)嚴重”，可構(gòu)成誹謗罪。張家川縣警方在一份通報中提及“500次”這一入刑標(biāo)準(zhǔn)，但并沒有提及“誹謗罪”。而在另一份通報中，當(dāng)?shù)鼐教岬降男叹械淖锩麉s是“尋釁滋事”。法律是嚴謹?shù)?，公安機關(guān)的執(zhí)法行為也必須是嚴肅的，但是，在“初中生被刑拘”事件中，我們看到的卻是張家川縣警方使出的“移花接木”之計。

當(dāng)?shù)鼐綖楹稳绱?？首先，誹謗罪中的誹謗行為必須是針對特定的“人”進行的。張家川警方顯然無法找出楊某行為傷害的自然人，但又發(fā)現(xiàn)司法解釋中“500次”的入罪要件可用，于是選擇之。其次，楊某網(wǎng)上的激烈言辭有破壞社會秩序的可能，屬于“尋釁滋事”范疇，但其言辭并沒有導(dǎo)致公共秩序嚴重混亂等嚴重后果，尋釁滋事罪名構(gòu)成的要件明顯不足。于是，張家川縣警方“巧妙”地將司法解釋中誹謗罪的構(gòu)成要件，與尋釁滋事的罪名相結(jié)合，一個16歲的少年險些因此鋃鐺入獄。

9月4日，《人民日報》發(fā)表評論指出，對謠言盛行、謬種流布要依法亮劍，但也不能因噎廢食，遏制網(wǎng)絡(luò)活力有違時代潮流。一些地方執(zhí)法機關(guān)的行為已引起有關(guān)部門注意。9月9日，“兩高”出臺司法解釋，不僅給出誹謗、尋釁滋事的入罪法律要件，同時又為入罪標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定了嚴格門檻。司法解釋的落腳點是具有善意的，其出臺是基于對公民合法權(quán)利的保護，但此次“初中生被拘事件”提醒我們，要謹防“好經(jīng)”被歪嘴和尚念壞。