“語(yǔ)文漲分英語(yǔ)降分”為中高考改革探路
www.fjnet.cn?2013-10-22 07:50? 李星文?來(lái)源:北京青年報(bào) 我來(lái)說(shuō)兩句
高考改革方案公布以后,一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示:73%的網(wǎng)民表示支持,22%的網(wǎng)民表示反對(duì),其余的人無(wú)可無(wú)不可。這足以說(shuō)明,這項(xiàng)改革得到了多數(shù)人的支持,“讓語(yǔ)文更博深,讓英語(yǔ)更單純”的路向深得人心。民眾支持的改革易于收效,接下來(lái)就看怎么把藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí),目標(biāo)變成結(jié)果了。 北京市教育考試院昨日公布中高考改革方案,降低中高考英語(yǔ)分值、提高語(yǔ)文分值,重點(diǎn)高中名額向一般中學(xué)傾斜等成為方案的亮點(diǎn)。(相關(guān)報(bào)道見(jiàn)A3、A4、A5、A6版) 高考各科在總分中所占比例有升有降。語(yǔ)文作為母語(yǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)性地位進(jìn)一步確立,從2016年起語(yǔ)文卷總分值由150分增至180分。在中學(xué)各門(mén)課程中,語(yǔ)文是比較特殊的一科。語(yǔ)文既是說(shuō)話和寫(xiě)作的工具,也連通著博大精深的中華文化。語(yǔ)文既是可深可淺、自成體系的學(xué)問(wèn),也是通往其他學(xué)科所不可或缺的學(xué)習(xí)通道。作為基本交流工具的語(yǔ)文,上完小學(xué)便能基本掌握。作為向優(yōu)美表達(dá)和文化海洋延伸的語(yǔ)文,窮一生之功仍然學(xué)無(wú)止境。 不得不說(shuō),在視覺(jué)閱讀和電子世界中長(zhǎng)大的90后學(xué)生,其語(yǔ)文知識(shí)的掌握、精美文字的閱讀和漢語(yǔ)寫(xiě)作的能力比不上他們的父輩,如果不對(duì)他們的學(xué)習(xí)路向進(jìn)行引導(dǎo),知識(shí)譜系加以干涉,中學(xué)生的漢語(yǔ)水平恐有“一代不如一代”之虞。而高考有著整個(gè)教育體系“指揮棒”的特殊影響力,有意識(shí)地將高考的語(yǔ)文總分值提高,當(dāng)能引起老師、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)這一科目的重視,從而逐步提升年輕一代的語(yǔ)文水平。 從高考改革方案對(duì)語(yǔ)文命題的具體要求來(lái)看,考題不僅要充分體現(xiàn)語(yǔ)文作為母語(yǔ)學(xué)科的重要地位,還要加強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考察。這就意味著,高考不僅要求學(xué)生熟練掌握現(xiàn)代漢語(yǔ),也要求其盡可能熟練地掌握古代漢語(yǔ)。只有具備了閱讀古籍的能力,才能窺得諸子百家構(gòu)筑的國(guó)學(xué)的堂奧。只有對(duì)老祖宗創(chuàng)造的文明成果有所領(lǐng)悟,才能更好地知道我們從哪里來(lái),到哪里去。 高考改革方案還要求注重考察內(nèi)容與社會(huì)生活實(shí)踐的聯(lián)系,要求以語(yǔ)文學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和個(gè)性發(fā)展。這實(shí)際上已經(jīng)把語(yǔ)文視為綜合性的學(xué)科,它不但負(fù)有培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)作之基礎(chǔ)任務(wù),而且要把他們帶進(jìn)包羅萬(wàn)象的社會(huì)實(shí)踐;不但要把一個(gè)個(gè)固定的知識(shí)點(diǎn)送進(jìn)學(xué)生腦中,還要通過(guò)問(wèn)題的提出和解決來(lái)培養(yǎng)其科學(xué)思維和獨(dú)立思考的習(xí)慣。這已經(jīng)不是原先應(yīng)試教育中偏向于“死記硬背”的語(yǔ)文課,而是成為了注重靈活運(yùn)用知識(shí)的素質(zhì)教育中的一環(huán)。 與語(yǔ)文漲分形成鮮明對(duì)比的是英語(yǔ)降分:2016年起英語(yǔ)卷總分值由150分減至100分。如果說(shuō)語(yǔ)文因文化屬性被刻意強(qiáng)調(diào)從而變得更加綜合,英語(yǔ)則因工具屬性被進(jìn)一步確認(rèn)而變得更加單純。對(duì)于大多數(shù)中國(guó)人來(lái)說(shuō),英語(yǔ)只是我們“走出去,引進(jìn)來(lái)”所必需的交流工具,培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本功最重要。英語(yǔ)背后當(dāng)然也矗立著恢弘燦爛的文化體系,可是除了某些專(zhuān)門(mén)學(xué)科和特別崗位上的人,一般人只當(dāng)它是可以欣賞的窗外風(fēng)景就夠了,無(wú)須深度浸淫其中。 英語(yǔ)于成年人如此,于正在打基礎(chǔ)的中學(xué)生更是如此。如果他們今后真的從事了與英語(yǔ)深度結(jié)緣的工作,再去參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)也不晚。高考改革方案要求:“英語(yǔ)學(xué)科突出語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用,在真實(shí)語(yǔ)境中考查語(yǔ)言運(yùn)用,注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力及課標(biāo)的基本要求,適當(dāng)增加聽(tīng)力比重”,正是基于這樣的思路。而“實(shí)行社會(huì)化考試,一年兩次考試,學(xué)生可多次參加,按最好成績(jī)計(jì)入高考總分,成績(jī)3年內(nèi)有效”,更是清晰地傳遞了這樣的信息:有一定基礎(chǔ)就行了,無(wú)須“拳不離手,曲不離口”。 高考改革方案公布以后,一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示:73%的網(wǎng)民表示支持,22%的網(wǎng)民表示反對(duì),其余的人無(wú)可無(wú)不可。這足以說(shuō)明,這項(xiàng)改革得到了多數(shù)人的支持,“讓語(yǔ)文更博深,讓英語(yǔ)更單純”的路向深得人心。民眾支持的改革易于收效,接下來(lái)就看怎么把藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí),目標(biāo)變成結(jié)果了。 |
- 責(zé)任編輯:林雯晶
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