最近,自貢市匯東實驗學(xué)校以“打造書香校園,擴大學(xué)生閱讀面”為名,向全校5400余學(xué)生借書,數(shù)量為每人10-15本。消息一經(jīng)發(fā)出,引來部分家長質(zhì)疑借書原因。日前,成都商報記者在采訪時獲悉,學(xué)校借書除了是為“打造書香校園”,另一個原因系為了迎接省相關(guān)部門對該校的檢查。因為,學(xué)校圖書量不夠,要借書充數(shù)。(11月18日,成都商報) “有借有還,再借不難”,這是世之俗語,其意不言則明。我國的民法也明確規(guī)定,有“借”必有“還”。那么自貢市匯東實驗學(xué)校在打造“書香校園”上,卯足了勁兒地向?qū)W生借書,這種做法欠妥嗎?從大多數(shù)學(xué)生家長的置疑聲中,我們似乎找到了答案。 學(xué)校為向?qū)W生借書,規(guī)定了苛刻的借書條件:不要期刊,不要股票財經(jīng),不要課內(nèi)讀本,只要童話名著之類的書籍。這無疑增加了學(xué)生和家長的經(jīng)濟負擔。一個家庭是否能一次性拿出10本以上的名著?如果拿不出,學(xué)生還敢不敢到學(xué)校上課?為了完成這一光榮使命,很多學(xué)生家長恐怕要被迫去買書了。 學(xué)校的這種“借”,暗含一種權(quán)力綁架。這種“借”建立在不公平、不對等和不自愿上的基礎(chǔ)之上,不管學(xué)生家長愿意不愿意、答應(yīng)不答應(yīng),學(xué)校都得無條件地“借”。更重要的是,學(xué)校向?qū)W生借書打造“書香校園”,其實質(zhì)是為了迎接上級檢查,是在用欺騙的不法手段來騙取榮譽。 雖然,通過這一時的欺騙,學(xué)校或許可以獲得“書香校園”的美譽。但別忘了,大多數(shù)書是借的,一年半載之后,是要歸還給學(xué)生的。試問,當這些書都歸還之后,這種騙取來的榮譽還有光環(huán)嗎?還能起到“書香校園”的作用嗎? 綜上觀之,借來的“書香校園”是不會長久的,學(xué)校向?qū)W生借書來迎接檢查的方法更是不妥當?shù)?。打造“書香校園”,政府和學(xué)校負有主要的責任。書籍不夠,財政資金、學(xué)校投入可否多投入一點點?當然,為了節(jié)約,學(xué)校在自愿的基礎(chǔ)上,鼓勵社會、鼓勵學(xué)生在捐贈幾本名著,也未嘗不可。 |
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